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教师设计“语言文字应用”系列的选修课程，下列适合的是（ ）。
A.演讲与辩论
B.采访与编辑
C.民俗旅游文化
D.儒家论著选读
B.采访与编辑
C.民俗旅游文化
D.儒家论著选读
参考答案
参考解析
解析：知识点:对《普通高中语文课程标准（实验）》中选修课课程教学分类的理解和应用。根据《普通高中语文课程标准（实验）》的建议，将选修课程分成五类教学，分别是诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。
A项：演讲与辩论，属于语言文字应用，与题意相符，当选。
B项：采访与编辑，属于新闻与传记，与题意不符，排除。
C项：民俗旅游文化，属于文化论著研读，与题意不符，排除。
D项：儒家论著选读，属于文化论著研读，与题意不符，排除。
A项：演讲与辩论，属于语言文字应用，与题意相符，当选。
B项：采访与编辑，属于新闻与传记，与题意不符，排除。
C项：民俗旅游文化，属于文化论著研读，与题意不符，排除。
D项：儒家论著选读，属于文化论著研读，与题意不符，排除。
更多 “教师设计“语言文字应用”系列的选修课程，下列适合的是（ ）。 A.演讲与辩论 B.采访与编辑 C.民俗旅游文化 D.儒家论著选读” 相关考题
考题
教师开设了“中华楹联赏析”的课程，该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，所属的系列是( )。
A.诗歌与散文
B.小说与戏剧
C.文化论著研读
D.语言文字应用
考题
某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“漫步山水，欣赏华夏风光”的课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的（ ）。A、语言文字应用
B、诗歌与散文
C、文化论著研读
D、小说与戏剧
考题
某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列 （ ）A、语言文字应用
B、文化论著研读
C、诗歌与散文
D、小说与戏剧
考题
某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准（实验）》规定的选修课程系列中，属于哪个系列？（ ）
A.语言文字应用
B.文化论著研读
C.诗歌与散文
D.小说与戏剧
考题
某教师开设校本选修课程，包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。A、诗歌与散文B、新闻与传记C、语言文字应用D、文化论著研读
考题
某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“徜徉山水，感悟人生”课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。A、语言文字应用B、诗歌与散文C、文化论著研读D、小说与戏剧
考题
单选题某教师开设校本选修课程，包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”，这一课程属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的（）。A
诗歌与散文B
新闻与传记C
语言文字应用D
文化论著研读
考题
单选题某教师设计了“春秋笔法”专题，理解历史的叙述传统。这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中的()。A
诗歌与散文B
小说与戏剧C
语言文字应用D
文化论著研读
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