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作者在校对自己的文稿时,对错字“熟视无睹”。这反映的知觉特性主要是
A.恒常性
B.选择性
C.整体性
D.理解性
B.选择性
C.整体性
D.理解性
参考答案
参考解析
解析:在知觉外界事物时,人们总要用过去的经验和知识基础对其加以解释,知觉的这种特性叫做知觉的理解性。知觉的理解性具有很重要的作用。首先,理解帮助对象从背景分出。其次,理解还有助于知觉的整体性.人们对于自己理解和熟悉的东西,容易当成一个整体来感知。最后,理解还能产生知觉期待和预测。题干中提到作者在校对自己文稿时,因为作者非常熟悉自己先前写作的内容,很容易将词句作为整体来感知,因此会忽视词句中的个别错字,就会造成“熟视无睹”的现象。
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考题
单选题校对人员在校对中发现的错误,下列处理方法正确的是()A
直接把错误的涂黑,然后把正确的写在上边B
在保持原样的基础上,把错误记录下来,甚至可以提出修改意见,请编辑或者作者自己校正C
校正人员除了要消灭一切与原告不符合的内容外,还必须要对原稿的潜在错误负责D
校对人员在校外时,可以修改自己认为不符合的文稿内容
考题
单选题如右图所示,这个图形虽不是封闭的,但我们知觉它时,通常不会把它知觉成四条分割的线段,而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的哪种特性?( )A
整体性B
选择性C
理解性D
恒常性
考题
单选题“自校”和“半自校”是校对的令业术语,其含义是()。A
“自校”即自己校对,“半自校”即自己校一半。B
“自校”指完全由作者自己校对,“半自校”只作者只承担一个校次的校对任务C
“自校”指作者校对自己的作品、“半自校”只编辑校对自己编发的书稿D
“自校”指编校合一,即校对工作由责任编辑自己承担,“半自校”指编校合作,责任编辑和校对人员共同完成校对任务
考题
单选题学生对自己的文章进行校对的时候,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,却很容易发现,这是由于()A
注意分散B
粗心C
知觉的整体性D
定势
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