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位心理学教师在其开设的选修课中要求学生必须作为被试参加某项实验，如果不参加实验，将没有最后的课程成绩。该教师的行为明显违背了心理学实验所须遵循的哪一项伦理原则
A.保障被试的知情同意权
B.保障被试退出的自由
C.保护被试免遭伤害
D.保密原则
B.保障被试退出的自由
C.保护被试免遭伤害
D.保密原则
参考答案
参考解析
解析：保障被试退出的自由是涉及人类被试的实验心理学研究必须遵循的伦理原则之一，它要求研究者必须尊重被试的自由，允许被试在任何时候放弃或退出实验，被试应当被告知自己有权利随时选择放弃实验。本题中，教师以参与实验作为评定课程成绩的唯一标准，因此，剥夺了被试退出的权利，故选择B。
更多 “位心理学教师在其开设的选修课中要求学生必须作为被试参加某项实验，如果不参加实验，将没有最后的课程成绩。该教师的行为明显违背了心理学实验所须遵循的哪一项伦理原则A.保障被试的知情同意权 B.保障被试退出的自由 C.保护被试免遭伤害 D.保密原则 ” 相关考题
考题
以下这些做法,哪项是违背伦理的()
A.有些被试提出要求想看看自己的实验结果，我就仅打开了他自己的实验结果给他本人查看，并给他进行了一定的说明。B.在一项欺瞒对被试无害的实验中，为了控制实验的反应性，我没有告诉被试实验的真正目的，到实验结束完成后告诉他全部的真相C.实验进行到一半，被试提出不舒服，我跟他说为了实验的完整性，做完实验才能走。D.老师在课上跟学生说，期末成绩有一部分，必须以参加实验、听两场讲座或者写一篇著作的读后感才能获得的。
考题
心理学家做了一个实验,将自愿参加实验的被试放在一个特定的房间里,房间里没有任何光线,也没有任何声音,将被试固定在一个桌子上,被试不能做任何动作,同时,让被试穿上一种没有触觉的衣服。但是给予被试一种特定的营养液维持其身体需求。仅仅3天之后,被试出现了幻视、幻听等各种生理问题。分析:请用沟通的知识进行分析。
考题
为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、 静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设汁违背了教育研究的（）
A.客观性跺则
B.创新性原则
C.理论联系实际原则
D.伦理原则
考题
结合下述实验案例回答问题。 为了验证“罗森塔尔效应”，某研究者依据期望原理，提出了实验假设:“那些被教师认为有培养潜力的学生，由于教师的期望会取得比其他学生更优秀的成绩"。研究者选择一个新入学的班级进行实验，制定了详细的研究计划。首先对该班级的学生进行学科测验，把学生随机分为同质的A.组和B.组，研究者告诉教师A.组学生是学科成绩高的，有培养潜力。一年以后，研究者又对这个班级的学生进行科学测验。测验结果表明，A.组学生平均成绩明显高于B.组学生。实验结果证明了实验假设，即教师的期望与学生学科成绩提高之间存在着因果关系。 请回答: (1)该教育实验的构成要素有哪些? (2)该实验设计的格式是什么?有哪些优缺点?
考题
教师开设了“中华楹联赏析”的课程，该课程在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，所属的系列是( )。
A.诗歌与散文
B.小说与戏剧
C.文化论著研读
D.语言文字应用
考题
关于心理学研究伦理表述正确的是
A.研究者要尊重被试，与被试建立良好的关系
B.研究者要同样对待所有被试
C.研究者要尽力消除实验所造成的有害后果
D.砑究者要允许被试自主决定是否参加实验
考题
在向被试呈现的知情同意书中，下列说法不恰当的是
A.被试有权了解实验的真实目的
B.告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果
C.告知被试可以自由参加实验、拒绝参加实验或中途退出
D.告知被试可能会影响到他们参与意向的重要因素，如风险、感觉不适等
考题
如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（ ）
A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求。
B.不恰当，违背了学生全面发展的要求
C.恰当，尊重了学生的个体差异
D.恰当，提高了学生的学习成绩
考题
教育部决定从明年初开始对采用实验新课程标准的教师进行不低于40学时的新课程标准岗前培训，凡未经新课程标准岗前培训的教师不能实施新课程，经培训没有修满学分者还可能面临“下岗”命运。 对这段文字较全面的概括是：（）A、参加岗前培训的教师如果没有修满学分就要下岗B、只要教师参加了规定的岗前培训，就可以实施新课程C、参加规定的岗前培训且修满学分的教师才能实施新课程D、所有实施新课程的教师必须参加不低于40学时的岗前培训
考题
设有一教学管理数据库，其属性为：学号（S#），课程号（C#），成绩（G），任课教师（TN），教师所在的系（D）。这些数据有下列语义：
学号和课程号分别与其代表的学生和课程一一对应；
一个学生所修的每门课程都有一个成绩；
每门课程只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程；
教师中没有重名，每个教师只属于一个系。试根据上述语义确定函数依赖集
考题
1968年，美国一个著名的心理学家做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。上述实验证明了教师的期望会或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）A、罗森塔尔效应B、投射效应C、首因效应D、皮格马利翁效应
考题
某县国税局下发了一则关于开展‚营改增‛政策宣讲教学讲座的通知，要求所有新开业纳税人全员参加，每人需缴纳50元的费用作为教师讲课费。该局的行为违背纳税人学堂的办学原则包括（）。A、免费举办原则B、自愿参加原则C、课程实用原则D、教学相长原则
考题
设大学里教学数据库中有三个实体集。一是“课程”实体集，属性有课程号、课程名称；二是“教师”实体集，属性有教师工号、姓名、职称；三是“学生”实体集，属性有学号、姓名、性别、年龄。 设教师与课程之间有“主讲”联系，每位教师可主讲若干门课程，但每门课程只有一位主讲教师，教师主讲课程将选用某本教材；教师与学生之间有“指导”联系，每位教师可指导若干学生，但每个学生只有一位指导教师；学生与课程之间有“选课”联系，每个学生可选修若干课程，每门课程可由若干学生选修，学生选修课程有个成绩。将ER图转换成关系模型，并说明主键和外键。
考题
多选题某县国税局下发了一则关于开展‚营改增‛政策宣讲教学讲座的通知，要求所有新开业纳税人全员参加，每人需缴纳50元的费用作为教师讲课费。该局的行为违背纳税人学堂的办学原则包括（）。A免费举办原则B自愿参加原则C课程实用原则D教学相长原则
考题
单选题患者孙某，女，40岁。因患溃疡性结肠炎入院治疗。住院后，主管医生告知有一种治疗溃疡性结肠炎的新药，需要一部分患者做临床疗效实验。主管医生还告诉患者自愿参加，但希望溃疡性结肠炎患者都参加。孙某原来不想参加这项实验，但抱着试一试的态度便参加了。用药一个星期后，自觉效果不好，便中途退出了实验。主管医生对她的做法很不满意。该案例中，该医生明显违背了下列说法的哪一项？（ ）A
病人利益第一的道德原则B
人体实验中知情同意的原则C
主管医生不能出面劝说让他的患者参与到某人体实验中D
《赫尔辛基宣言》中规定的“病人对某项科学实验研究工作拒绝参加时，绝对不能使医生和病人之间的关系受到影响或妨碍”E
《赫尔辛基宣言》中规定的：“受试者有权决定是否参加某项实验，也有权在任何时候退出实验”
考题
单选题根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（ ）A
禁止学生参加社会活动B
进行教学教育活动，开展教育教学改革和实验C
指导学生的学习和发展，评定学生品行、成绩D
参加进修或者其他方式培养
考题
单选题教师在教学过程中，向学生提出若干问题，对于每一位学生的回答，教师都是以“好”“很好”“不错”等评价。以下选项中对该教师做法的分析不正确的一项是（）A
该教师的评价，没有发挥课程评价的检查、诊断、反馈、激励和发展等多种功能B
该教师没有根据学生的个体差异和个性化要求.采用生动活泼、灵活多样的评价方法C
该教师的评价保护了学生的自尊心和自信心，能够保持学生学习语文的积极性D
该教师的评价没有突出语文课程评价的整体性和综合性
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