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党对待犯错误的同志的基本方针是()

A.严肃处理
B.惩前毖后,治病救人
C.耐心帮助和教育

参考答案

参考解析
解析:
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考题 衡量一个政党是否成熟、伟大,不在于这个党有没有犯错误,也不在于这个党有没有腐败分子,而在于这个党如何对待自己的缺点错误和如何对待、部的腐败分子。此题为判断题(对,错)。

考题 对待犯错误的同志,是“惩前毖后,治病救人”的方针。

考题 对待犯错误的同志,要“惩前毖后,治病救人”

考题 阅读材料,并回答问题。 有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。 问题: 学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

考题 1942年2月延安整风时,毛泽东同志在《整顿党的作风》的报告中提出了正确处理党内矛盾的的基本方针是什么?

考题 1942年2月延安整风时,毛泽东同志在()的报告中提出了正确处理党内矛盾的“惩前毖后,治病救人”的基本方针。A、《学习与时局》B、《整顿党的作风》C、《改造我们的学习》

考题 党对待犯错误的同志的基本方针是()A、严肃处理B、惩前毖后治病救人C、耐心帮助和教育

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考题 “坦白从宽,抗拒从严”是我们党对待犯错同志的一贯方针。

考题 1942年进行的延安整风,提出并实行了()这一正确对待犯错误同志的方针。

考题 要坚持(),正确对待犯错误的干部,帮助其认识和改正错误。

考题 双百方针作为我们党繁荣科学文化的基本方针,最早由()同志在《()》中提出。

考题 有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

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考题 关于胡锦涛同志关于创新发展的论述,下列说法准确的是()。A、胡锦涛同志是在党的十八大后,对创新有了多次论述B、胡锦涛同志是在党的十六大后,对创新有了多次论述C、胡锦涛同志是在党的十七大后,对创新有了多次论述D、胡锦涛同志没有对创新发展做出过论述,这是习近平同志的首创

考题 衡量一个政党是否成熟、伟大,不在于这个党有没有犯错误,也不在于这个党有没有腐败分子,而在于这个党如何对待自己的缺点错误和如何对待内部的腐败分子。()

考题 填空题要坚持(),正确对待犯错误的干部,帮助其认识和改正错误。

考题 填空题双百方针作为我们党繁荣科学文化的基本方针,最早由()同志在《()》中提出。

考题 单选题1942年2月延安整风时,毛泽东同志在()的报告中提出了正确处理党内矛盾的“惩前毖后,治病救人”的基本方针。A 《学习与时局》B 《整顿党的作风》C 《改造我们的学习》

考题 单选题对待犯错误的学生,比较正确的做法是()A 放任B 讥笑C 宽容,帮助改正D 体罚

考题 判断题“坦白从宽,抗拒从严”是我们党对待犯错同志的一贯方针。A 对B 错

考题 问答题有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误.而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应正确对待。 问题: 学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

考题 问答题阅读下面材料,并回答问题。 有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是:任何一个学生不可能不犯错误,而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应正确对待。 问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

考题 填空题1942年进行的延安整风,提出并实行了()这一正确对待犯错误同志的方针。

考题 问答题有一位教师说:孩子是在犯错误中成长起来的。言下之意就是:任何一个学生都不可能不犯错误。这句富有哲理的话告诉我们,学生犯错误是不可避免的,作为教师不要大惊小怪,应该正确对待。问题:学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

考题 问答题1942年2月延安整风时,毛泽东同志在《整顿党的作风》的报告中提出了正确处理党内矛盾的的基本方针是什么?