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小学低年级学生对于记叙文理解的好，对于说明文理解的不好。这种表现能够反映出影响篇章理解的因素是
A.推理
B.语境
C.图式
D.理解监控
B.语境
C.图式
D.理解监控
参考答案
参考解析
解析：记叙文和说明文的不同之处在于二者的文本结构（即图式）不同，由于小学低年级学生此前的阅读多为记叙文，故他们对记叙文的文本结构较为了解，而对说明文的文本结构不太熟悉，从而导致小学低年级学生理解说明文有困难
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判断题表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说，有些教学内容比较抽象，学生由于缺乏有关的直接经验，在理解这些内容时有困难，视觉媒体能够提供给学生替代经验，使学生理解抽象的教学内容。A
对B
错
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多选题小学生的学习特征有（）。A低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C对学习结果的重视随年龄的增长而增加D对学习常规缺乏足够的了解E学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
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