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社区民警小朱在开展出租户信息采集工作时，通过信息比对发现某出租房的暂住人员张某系网上在逃人员，发现该情况后，小朱应该采取的正确做法是：
A.自己直接把张某带回所里
B.不用管，继续采集房屋信息
C.迅速组织力量抓捕张某
D.立即将情况上报
B.不用管，继续采集房屋信息
C.迅速组织力量抓捕张某
D.立即将情况上报
参考答案
参考解析
解析：本题考查人民警察法在执法过程中，发现张某是犯罪嫌疑人，此时，遇见紧急情况时候，应当立即上报，因此选择D选项。
A项：自己直接将张某带入派出所的行为危险，不能立即采取该做法；
B项：作为公安机关人民警察遇紧急情况应当处理，不应当不作为；
C项：逮捕要经过人民检察院的批准，此情况还没有经过人民检察院的批准，所以不能执行逮捕；
A项：自己直接将张某带入派出所的行为危险，不能立即采取该做法；
B项：作为公安机关人民警察遇紧急情况应当处理，不应当不作为；
C项：逮捕要经过人民检察院的批准，此情况还没有经过人民检察院的批准，所以不能执行逮捕；
更多 “社区民警小朱在开展出租户信息采集工作时，通过信息比对发现某出租房的暂住人员张某系网上在逃人员，发现该情况后，小朱应该采取的正确做法是：A.自己直接把张某带回所里 B.不用管，继续采集房屋信息 C.迅速组织力量抓捕张某 D.立即将情况上报” 相关考题
考题
小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”。社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（ ）。A．帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B．为小朱提供功课辅导以提高成绩C．让老师和同学改变对小朱的看法D．帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构，在转介前，社会工作者需要()。A:促使小朱成为服务对象
B:详细收集小朱的个人资料
C:和小朱签订一份服务协议
D:征得小朱的同意
考题
群众工作是公安工作的法宝，群众路线是公安工作的根本路线。下列是公安机关及公安民警开展群众工作的一些做法，不恰当的是（ ）。
A.户籍民警李某专门安排车辆到一所高中为需要办理身份证的学生采集图像信息，办理理身份证
B.交警赵某使用“咆哮体”制作禁止酒驾宣传片，并在L市公安局交警支队注册的新浪微博上发布
C.为落实市公安局开展治安大巡防专项活动，社区民警刘某要求辖区内各单位保安上街协同民警巡逻
D.社区民警杨某通过民警身份实名认证新浪微博“平安大杨”，并经常在微博中发布社区治安情况
考题
信息采集是社区民警的一项基础性工作，可实时掌握小区的人员变化、流动趋势，以便提供有针对性服务。同时，采集来的信息还可以帮助公安部门进行治安防范和案件侦破，某派出所社区民警小朱在社区开展房屋出租户信息采集工作中，通过移动警务通将采集到的暂住人口信息录入平台时发现，暂住在社区内18号101房间的张某系网上在逃人员。
特警支队抓捕小组准备进入某室抓捕犯罪嫌疑人时，判断房门开关朝向向内的依据是（ ）。
A.房门把手在右边
B.房门把手在左边
C.看得见门折页
D.看不见门折页
考题
信息采集是社区民警的一项基础性工作，可实时掌握小区的人员变化、流动趋势，以便提供有针对性服务。同时，采集来的信息还可以帮助公安部门进行治安防范和案件侦破，某派出所社区民警小朱在社区开展房屋出租户信息采集工作中，通过移动警务通将采集到的暂住人口信息录入平台时发现，暂住在社区内18号101房间的张某系网上在逃人员。
朱警官发现张某后正确的做法有：
A.不惊动张某，立即将情况上报所领导
B.在保证自身安全的前提下，设法将张某带回所里处理
C.不上报，就当不知道
D.告诉张某尽快离开辖区
考题
信息采集是社区民警的一项基础性工作，可实时掌握小区的人员变化、流动趋势，以便提供有针对性服务。同时，采集来的信息还可以帮助公安部门进行治安防范和案件侦破，某派出所社区民警小朱在社区开展房屋出租户信息采集工作中，通过移动警务通将采集到的暂住人口信息录入平台时发现，暂住在社区内18号101房间的张某系网上在逃人员。
朱警官采集信息的方法是：
A.调查法
B.接收法
C.文献法
D.网络法
考题
某镇经济发达，企业众多、该地派出所针对辖区流动人口多的特点，为及时掌握流动人口信息，大力推广社区“e警务”工作模式。由于在开展流动人口信息采集时，常会遇到村民抵触，所以，该派出所聘请热心治安，长期居住在本地，有一定的威望，清楚社情民意的退休干部、教师、企事业人员为“治安网格员”。“网格员”在经民警培训学会登录使用微信“出租屋管理”模块后，按不同的村落，分片区协助开展流动信息采集工作。社区“e警务”加“治安网格员”既解决了警力不足的问题，又增加了管理维度，夯实了基层基础工作，大大提升了管理与打击的效能
社区民警柯某的警务通显示该承租人的身份信息不符，随后，柯某带领辅警邱实，蔡某到该出租屋进行核实，发现该人并非‘’曹某某‘’本人。此时，可以对该人采取的措施正确的是（单选）
A.口头传唤
B.书面传唤
C.当场盘查
D.立即拘留
考题
信息采集是社区民警的一项基础性工作，可实时掌握小区的人员变化、流动趋势，以便提供有针对性服务。同时，采集来的信息还可以帮助公安部门进行治安防范和案件侦破，某派出所社区民警小朱在社区开展房屋出租户信息采集工作中，通过移动警务通将采集到的暂住人口信息录入平台时发现，暂住在社区内18号101房间的张某系网上在逃人员。
朱警官这次活动的直接作用是：
A.打击犯罪人员
B.服务暂住人员
C.发现犯罪人员
D.预防犯罪发生
考题
桃园小区的物管向社区民警小李反映，小区内12号楼的顶层（30层）业主张某家中出入人员较多，小李为摸清情况。以下做法最有效的是（ ）。
A.查看张某的户籍信息
B.直接入户询问业主张某
C.调查张某的社会关系
D.通过张某的同层住户间接掌握情况
考题
社区民警大多通过人口调查、治安积极分子和日常治安管理来获取社会治安信息。下列不属于民警收集的信息是：
A.民警小田到辖区内某KTV了解新入职员工的情况
B.民警小屈向居民张大娘了解小区内居民养犬情况
C.民警小齐向内勤老李学习警用装备使用方法
D.民警小赵对吸毒人员钱某进行帮教并了解有关人员情况
考题
小朱因结婚用房问题与父亲发生冲突，父亲找到社区调解员要求进行人民调解，但小朱不愿随父亲前来调解，欲向当地法院提起诉讼。面对这种情况，社区调解员正确的做法是（）A、阻止小朱提起诉讼B、劝导父亲放弃调解C、告诫双方前来调解D、不能强行调解
考题
社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（）。A、"使能者"原则B、积极参与原则C、平等性原则D、综合性原则
考题
关于在违法犯罪人员信息系统中开展网上比对，下列说法错误的是（）。A、被监管人员入所时会进行自动比对B、被监管人员出所时会进行自动比对C、被监管人员在被关押期间会定期自动比对D、系统中的家属会见模块没有自动比对功能
考题
以下对网上查证、排摸、辑控、预警等名词描述正确的是（）。A、网上查证就是根据对信息的描述，通过网络，查询在录信息中的证据情况B、摸排就是通过对特定的信息进行精确定位、查询比对。C、辑控就是将特定的信息（比如人员信息）作为辑控比中的源头，以此来进行人员信息的查控。D、预警就是通过定义辑控比中的标准和数据源头，比中后将比中信息以报警的方式发给民警。
考题
在办理行政案件中，下列不可以适用口头传唤的有（）。A、民警在执勤时发现张某正在偷窃超市物品B、民警巡逻途中抓到打人后正在逃离现场的违法嫌疑人李某C、公安机关接到举报，在逃的违法嫌疑人王某已回到家中D、民警走访社区时，发现在逃的违法嫌疑人刘某
考题
下列情形中，可以适用口头传唤的有（）。A、民警在执勤时发现李某正在殴打他人B、民警巡逻途中发现盗窃后正在逃离现场的违法嫌疑人张某C、公安机关接到举报，在逃的违法嫌疑人陈某已回到单位D、民警下责任区时，发现在逃的违法嫌疑人赵某正好在家中
考题
下列情形中，可以适用口头传唤的是（）。A、民警在执勤时发现李某正在殴打他人B、民警巡逻途中发现盗窃后正在逃离现场的违法嫌疑人张某C、公安机关接到举报，在逃的违法嫌疑人陈某已回到单位D、民警下责任区时，发现在逃的违法嫌疑人赵某正好在家中
考题
单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社会工作者在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是（ ）。[2010年真题]A
帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B
为小朱提供功课辅导以提高成绩C
让老师和同学改变对小朱的看法D
帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
多选题社区戒毒人员小方近期精神恍惚，常怀疑有人跟踪他，要杀他，为此买了把水果刀带在身边。禁毒社会工作者小朱经过专业评估，认为小方出现了幻觉，且可能伤害他人或自己。小朱联系小方的家人、社区精神科的医生、社区禁毒专职人员等，共同协助小方应对危机。此时，依据社会工作的保密原则，小朱需要向上述人员提供的有关小方的信息应包括( )。A使用毒品的种类B成长经历C幻觉内容D微信账号E性倾向
考题
单选题社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构。在转介前，社会工作者需要( )。A
促使小朱成为服务对象B
详细收集小朱的个人资料C
和小朱签订一份服务协议D
征得小朱的同意并说明转介的理由
考题
单选题社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（）。A
使能者原则B
积极参与原则C
平等性原则D
综合性原则
考题
单选题社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构，在转介前，社会工作者需要（）。A
促使小朱成为服务对象B
详细收集小朱的个人资料C
和小朱签订一份服务协议D
征得小朱的同意
考题
单选题小朱学习成绩较差，在老师和同学眼中是一个“差生”，社工在与其交流中发现，小朱也认为自己是坏孩子，但他很想提高学习成绩，成为好孩子。根据认知行为理论，社工最适当的做法应当是（）。A
帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B
为小朱提供功课辅导以提高成绩C
让老师和同学改变对小朱的看法D
帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
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