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下列关于法的价值判断与事实判断的表述正确的是、()
A、法的价值判断涉及法律的应然状态和理想追求问题，是对法律制度批判性的认识
B、法的事实判断是对客观存在的法律原则、规则、制度等所进行的客观分析与判断
C、法律上进行的事实判断是一种规范性判断，其判断的真伪在于其是否符合规范
D、法律上进行价值判断，并不排除对现实法律问题的分析，但现实的法律只是其“靶子”
B、法的事实判断是对客观存在的法律原则、规则、制度等所进行的客观分析与判断
C、法律上进行的事实判断是一种规范性判断，其判断的真伪在于其是否符合规范
D、法律上进行价值判断，并不排除对现实法律问题的分析，但现实的法律只是其“靶子”
参考答案
参考解析
解析：从价值性认识和事实性认识的角度出发来认识法律问题、对法律问题作判断，容易知道A、B项正确；法的事实判断是一种描述性判断，其任务主要在于客观地确定现实法律制度的本来面目，其判断的真伪主要在于其与客体的真实情况是否符合，故C项不对；法的价值判断虽然是一种规范性判断，它关注法律应当是怎样的，但它并不排除对现实法律问题的分析，其基本目的恰恰是在于从中引申出“应然”的法律状态与理想，故D项正确。
更多 “下列关于法的价值判断与事实判断的表述正确的是、()A、法的价值判断涉及法律的应然状态和理想追求问题，是对法律制度批判性的认识B、法的事实判断是对客观存在的法律原则、规则、制度等所进行的客观分析与判断C、法律上进行的事实判断是一种规范性判断，其判断的真伪在于其是否符合规范D、法律上进行价值判断，并不排除对现实法律问题的分析，但现实的法律只是其“靶子”” 相关考题
考题
下列关于法的事实判断和法的价值判断的表述正确的是哪一项？（ ）。A．法的事实判断关心的是法所调整的社会现实，是客观的；而法的价值判断所关心的是人的社会需要，所以带有主观性B．法的事实判断关心的是法的实然状态，而法的价值判断关心的是法的应然状态C．"物之不齐，物之情也"是法的事实判断的表现D．法的事实判断在于对现实法律的客观认识，进而实现主体与客体相符合。所以对法律的学习研究应当尽可能做到价值中立，不偏不倚，避免和排斥带有价值判断的因素
考题
关于法的价值，下列哪一选项是正确的?（ ）A．法的价值不是以人受制于法律，而是以人作为法律的本体这一关系得以存在的B．法的价值的研究必须采用价值分析和价值判断的方法对应然法进行分析，不必包括实然法C．法的事实判断不仅解决客观存在的法律究竟是怎样的问题，它还主张追问法律应当怎样的问题D．法的价值判断随主体的不同会呈现出相关的差异，而法的事实判断必须经历“历时性”的考验，由社会来取舍、选择
考题
以下关于法律问题的判断，表述错误的是（ ）。A．法律中的事实判断主要解决客观存在的法律究竟是怎样的这一问题B．法律的价值判断是作为主体的入所进行的相关判断，因而它是以主体的取向为尺度，带有主体性C．事实判断由于根据的是事实依据，所以不存在真伪的区别 (⊙o⊙)D．规范分析方法、社会实证方法和历史实证方法都是属于事实判断的范畴
考题
关于法的价值的说法，下列表述正确的有
A.法的价值影响人们的法律实践活动
B.法律的各种主要价值之间存在一定的冲突
C.与法律原则相比，法律规则更能体现法的价值
D.除了正义、自由与秩序外，不存在其他法的价值
考题
漫画中厂长的“是非观”错在（）。 A不符合价值判断与价值选择的最高标准B没有从自身实际情况出发进行价值判断与选择C否认了价值判断与价值选择的社会历史性D不了解事实判断与价值判断往往是互相冲突的
考题
文化精神与民族精神的关系（）A、文化精神是指一个民族文化中占主导地位的思想与观念。属于事实判断范畴。B、民族精神是指文化精神中的优秀成分。属于价值判断范畴。C、文化精神属于事实判断范畴。D、民族精神属于价值判断范畴。
考题
单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（）。A
是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B
是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C
是在事实判断基础上的价值判断过程D
是在价值判断基础上的事实判断过程
考题
多选题价值体现着主客体之间的一种关系。关于法律价值的说法正确的有（ ）。A价值判断具有很强的主观性，事实判断尽可能做到价值中立B秩序是法律最本质的价值C“公共利益”绝对高于“个人利益”D正义是法的基本标准和评价体系
考题
单选题学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价（）A
是在价值判断基础上的事实判断过程B
是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C
是在事实判断基础上的价值判断过程
考题
单选题价值的论述和判断与事实的论述和判断叫做什么？（）A
心态平衡B
破立平衡C
价值与事实的平衡D
理论与实际的平衡
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