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形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性， 因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更注意的是（ ）。
A． 作曲家生平
B． 创作背景
C． 故事情节
D． 乐器音色
B． 创作背景
C． 故事情节
D． 乐器音色
参考答案
参考解析
解析：形式主义美学观的典型特征是脱离现实生活、强调审美活动的独立性和艺术形式的绝对化，认为是形式决定内容，而不是内容决定形式。A、B、C项均为艺术的具体内容，D项为艺术形式的体现。
更多 “形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性， 因此在增进审美领悟和审美敏感性方面，聆听音乐时更注意的是（ ）。A． 作曲家生平 B． 创作背景 C． 故事情节 D． 乐器音色” 相关考题
考题
《普通高中音乐课程标准(实验)》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化学习。培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（ ）的内容。A.歌唱
B.音乐鉴赏
C.音乐与戏剧表演
D.音乐与舞蹈
考题
“音乐作品在每个人心中唤起的情感是难以用言语来描述的，因此对音乐附加词语描述是多余的，甚至还会成为欣赏音乐的障碍”，这句话体现的美学观是（ ）。
A.指涉主义
B.形式主义
C.表现主义
D.极简主义
考题
形式主义美学观特别强调音乐作品的形式属性，下列哪一种阐述体现了该观点?（ ）
A.音乐教师强调结构、节奏、旋律等要素
B.音乐可以唤起个体在生活经验中积累的情感
C.在音乐里寻求非音乐信息
D.音乐无须借助语言也能表现情感
考题
音乐教学中，学生通过对音乐作品的音响、形式、情绪、__________、__________的感受与理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。
考题
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。A、歌唱B、音乐鉴赏C、音乐与戏剧表演D、音乐与舞蹈
考题
问答题讲述音乐作品对你情感的审美影响。
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