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在中学音乐欣赏课《雨打芭蕉》45分钟的教学过程中，教师运用30分钟时间来讲授广东音乐的历史，10分钟介绍广东音乐的乐器，并利用最后5分钟的时间聆听该乐曲。该案例违背了哪条音乐课程基本理念?()
A.强调音乐实践，鼓励音乐创造
B.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
C.突出音乐特点，关注学科综合
D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
B.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
C.突出音乐特点，关注学科综合
D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
参考答案
参考解析
解析：该教师在课堂45分钟的时间利用前30分钟分别介绍了广东音乐的历史及乐器，最后5分钟聆听选段。将过多的时间花费在了拓展知识上，忽略了音乐本身重要性，违背了“突出音乐特点，关注学科综合”这一基本理念.
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考题
广东音乐是国家级非物质文化遗产，其旋律亮丽、节奏明快，是具有岭南特色韵味的乐种，以下属于广东音乐的曲目是：
①《步步高》 ②《胡笳十八拍》 ③《赛龙夺锦》 ④《雨打芭蕉》 ⑤《广陵散》A.①②⑤
B.①③④
C.②③④⑤
D.①②③④
考题
在高中音乐鉴赏课《海岛冰轮初转腾》45分钟的教学过程中，教师运用30分钟时间来讲授京剧的相关知识，l0分钟介绍京剧大师梅兰芳，并利用最后5分钟的时间聆听该选段。该案例违背了哪条高中音乐课程基本理念()
A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
B.面向全体学生，注重个性发展
C.重视音乐实践，增强创造意识
D.弘扬民族音乐，理解多元文化
考题
以下关于广东音乐正确的是（）A.广东音乐流行于珠三角地区
B.现在的主奏乐器为高胡和琵琶
C.代表曲目有《步步高》、《平湖秋月》、《雨打芭蕉》、《三六》
D.广东音乐最初为广东当地戏曲的过场音乐
考题
广东音乐是在广东戏曲的过场音乐和民间“（）”基础上，吸收了传统古乐，昆曲牌子及江南丝竹等滋养形成的。乐曲《旱天雷》《倒垂廉》《小桃红》《雨打芭蕉》《饿马摇铃》《连环扣》《赛龙夺锦》等.
考题
案例： 教师在上音乐鉴赏课《丝竹相和》的过程中，不仅带来了一些乐器并且与学生一起仔细分析、讨论江南丝竹、广东音乐的产生过程，以及历史上的一些著名的曲牌等；而且教师又分享了江南丝竹和广东音乐的一些区别等；继而让学生观看了《中花六板》《娱乐升平》片段，接着介绍了这两个乐曲的旋律特点和演奏的心得体会。在45分钟时间里学生只听了一遍老师演奏和演奏片段，下课铃就响了。 问题：依据《普通高中音乐课程标准》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。
考题
填空题广东音乐形成于（）。演奏广东音乐的组织最初为（）及亦农亦艺的（），广东音乐的乐队编制早期与（）所用乐器相同。广东音乐演奏乐队中曾广泛的使用西洋乐器：（）等。《鸟投林》是广东音乐盛行时期的创作曲目之一，其作者是（），此曲创作于（）年。
考题
填空题广东音乐是在广东戏曲的过场音乐和民间“（）”基础上，吸收了传统古乐，昆曲牌子及江南丝竹等滋养形成的。乐曲《旱天雷》《倒垂廉》《小桃红》《雨打芭蕉》《饿马摇铃》《连环扣》《赛龙夺锦》等.
考题
单选题《雨打芭蕉》是一首（）。A
江南丝竹B
北方吹歌C
广东音乐D
弦管汉乐
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