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某教务系统由模块A提供成绩给模块B，模块B计算平均成绩、较高分和最低分，然后将计算结果返回给模块A，模块C对课程信息进行增删改查，则模块B在软件结构图中属于（请作答此空）模块，模块C的内聚类型为（ ）。
A.传入
B.传出
C.变换
D.协调
B.传出
C.变换
D.协调
参考答案
参考解析
解析：系统结构图中的模块：原子模块：在系统结构图中通常指不能再分割的底层模块?传入模块：从下属模块取得数据，进行某些处理，再将其结果传给上级模块。在此，将它传送的数据流称为逻辑输入数据流?传出模块：从上级模块获得数据，进行某些处理，再将其结果传给下属模块。在此，将它传送的数据流称为逻辑输出数据流?变换模块：也叫加工模块。是从上级模块获得数据，进行特定的处理，将其转换为其他形式，再传回上级模块，它所加工的数据流叫做变换数据流?协调模块：对所有下属模块进行协调和管理的模块。在一个好的系统结构图中，协调模块应在较高层出现。?偶然聚合：模块完成的动作之间没有任何关系，或者仅仅是一种非常松散的关系。?逻辑聚合：模块内部的各个组成在逻辑上具有相似的处理动作，但功能用途上彼此无关。?时间聚合：模块内部的各个组成部分所包含的处理动作必须在同一时间内执行。?过程聚合：模块内部各个组成部分所要完成的动作虽然没有关系，但必须按特定的次序执行。?通信聚合：模块的各个组成部分所完成的动作都使用了同一个数据或产生同一输出数据。?顺序聚合：模块内部的各个部分，前一部分处理动作的最后输出是后一部分处理动作的输入。?功能聚合：模块内部各个部分全部属于一个整体，并执行同一功能，且各部分对实现该功能都比不可少。?本题中模块C是实现数据的增删改查的功能，按照题意应该属于功能聚集。
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软件设计时需要遵循抽象、模块化、信息隐蔽和模块独立原则。在划分软件系统模块时，应尽量做到（） 。A.高内聚高藕合B.高内聚低藕合C.低内聚高藕合D.低内聚低藕合
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B.是最高的内聚类型
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某教务系统的部分需求包括：教务人员输入课程信息；学生选择课程，经教务人员审核后安排到特定的教室和时间上课；教师根据安排的课程上课，在考试后录入课程信息；学生可以查询本人的成绩；教务人员可以查询、修改和删除课程信息。若用顶层数据流图来建模，则上述需求应包含( )个加工。用模块化方法对系统进行模块划分后，若将对课程信息的增加、修改、删除和查询放到一个模块中，则该模块的内聚类型为(请作答此空)。A.逻辑内聚
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D.扇入
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在结构化设计方法中，概要设计阶段的任务是给出系统的各个模块，确定每个模块的功能、接口(模块间传递的数据)及调用关系，用模块及对模块的调用来构建软件的体系结构，并采用结构图进行描述。结构图的基本成分有(请作答此空)。结构图的形态特征中，( )是指一层中最大的模块个数。A.模块、类和消息
B.模块、数据流和接口
C.模块、调用和数据
D.模块、数据结构和算法
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某教务系统的部分需求包括：教务人员输入课程信息；学生选择课程，经教务人员审核后安排到特定的教室和时间上课；教师根据安排的课程上课，在考试后录入课程信息；学生可以查询本人的成绩；教务人员可以查询、修改和删除课程信息。若用顶层数据流图来建模，则上述需求应包含(请作答此空)个加工。用模块化方法对系统进行模块划分后，若将对课程信息的增加、修改、删除和查询放到一个模块中，则该模块的内聚类型为( )。A.1
B.3
C.5
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B.逻辑
C.时间
D.过程
考题
模块A、B和 C有相同的程序块，块内的语句之间没有任何联系，现把改程序块取出来，形成新的模块D，则模块D的内聚类型为( )内聚。以下关于该内聚类型的叙述中，不正确的是(请作答此空)。A.具有最低的内聚性
B.不易修改和维护
C.不易理解
D.不影响模块间的耦合关系
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冲模CAD/CAM软件的基本模块有（）A、图形模块、分析模块、工艺分析计算模块B、图形模块、分析模块、数据库和图形处理模块C、专用图形处理模块、分析模块、数据库和图形处理模块、工艺分析计算模块系统总控模块D、计算模块、系统总控模块
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