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社区获得性肺炎初始治疗症状无改善或症状一度改善又重新恶化,关于可能的病因的叙述正确的是
A.药物未覆盖病原菌或为耐药菌感染
B.特殊病原菌感染,如结核分枝杆菌、真菌、病毒等
C.可能出现感染并发症,如脓胸,或存在影响疗效的宿主因素,如免疫功能低下
D.非感染性疾病误诊为肺炎
E.以上全都是
B.特殊病原菌感染,如结核分枝杆菌、真菌、病毒等
C.可能出现感染并发症,如脓胸,或存在影响疗效的宿主因素,如免疫功能低下
D.非感染性疾病误诊为肺炎
E.以上全都是
参考答案
参考解析
解析:社区获得性肺炎初始治疗症状无改善或症状一度改善又重新+恶化,考虑可能的病因包括:药物未覆盖病原菌或为耐药菌感染;特殊病原菌感染,如结核分枝杆菌、真菌、病毒等;可能出现感染并发症,如脓胸,或存在影响疗效的宿主因素,如免疫功能低下;非感染性疾病误诊为肺炎。
更多 “社区获得性肺炎初始治疗症状无改善或症状一度改善又重新恶化,关于可能的病因的叙述正确的是A.药物未覆盖病原菌或为耐药菌感染 B.特殊病原菌感染,如结核分枝杆菌、真菌、病毒等 C.可能出现感染并发症,如脓胸,或存在影响疗效的宿主因素,如免疫功能低下 D.非感染性疾病误诊为肺炎 E.以上全都是” 相关考题
考题
社区获得性肺炎初始治疗症状无改善或症状一度改善又重新恶化,关于可能的病因的叙述正确的是A、药物未覆盖病原菌或为耐药菌感染B、特殊病原菌感染,如结核分枝杆菌、真菌、病毒等C、可能出现感染并发症,如脓胸,或存在影响疗效的宿主因素,如免疫功能低下D、非感染性疾病误诊为肺炎E、以上全都是
考题
以下哪项是帕金森病国际治疗指南的共同目标()。
A、控制帕金森病症状,使患者获得改善生活质量的长期获益,促进疾病进展B、完全治愈帕金森病症状,使患者获得改善生活质量的长期获益,延缓疾病进展C、控制帕金森病症状,使患者获得改善生活质量的长期获益,完全治愈疾病D、控制帕金森病症状,使患者获得改善生活质量的长期获益,回到未发病前的状态E、治愈帕金森病症状,使患者获得正常人的生活质量,延缓疾病进展
考题
患者,女,40岁,因“咳嗽、咳痰,伴发热3天”入院,诊断为社区获得性肺炎,予以抗感染治疗,一般()。
A、热退和主要呼吸道症状明显改善后10天B、肺部阴影吸收后停药C、于热退2-3天且主要呼吸道症状明显改善后停药D、热退后立即停药E、热退和主要呼吸道症状明显改善后7天
考题
关于慢性肾炎的治疗,以下说法不正确的是A.改善或延缓肾功能进行性恶化B.改善或缓解临床症状C.防治严重合并症D.首选ACEI类降低血压,减少尿蛋白,延缓肾功能恶化E.消除尿红细胞,减轻微量尿蛋白为治疗目标
考题
关于老年痴呆的治疗错误的是()A、目前尚无特效治疗方法,主要为对症治疗B、病因治疗是能够使痴呆改善的惟一途径C、使用扩血管药物增加脑血流及脑细胞代谢药可能改善症状或延缓病情进展D、目前对痴呆的治疗原则就是保证其基本生活和良好的护理E、银杏叶制剂、脑复康、都可喜等可改善症状或延缓病情
考题
关于老年痴呆的治疗的叙述正确的是()。A、目前尚无特效治疗方法,主要为对症治疗B、病因治疗是能够使痴呆改善的惟一途径C、使用扩血管药物增加脑血流及脑细胞代谢药可能改善症状或延缓病情进展D、目前对痴呆的治疗原则就是保证其基本生活和良好的护理E、银杏叶制剂、脑复康、都可喜等可改善症状或延缓病情
考题
在对一种新药的临床试验中治疗组54例症状改善,26例无改善;安慰剂组54例改善,21例无改善。下列叙述中正确的是()A、统计学分析不能获得治疗是否有效的结论B、本组数据可用卡方检验比较C、Pearson相关分析是一种恰当的检验方法D、病例数太少不能得出结论E、可应用Studentt检验比较
考题
有关左旋多巴治疗帕金森病的叙述,错误的是:A、用药早期患者症状改善明显B、随着用药时间延长,其疗效逐渐下降C、可用于治疗氯丙嗪引起的帕金森综合征D、服药后,先改善肌僵直、运动迟缓症状E、服药后,后改善肌肉震颤
考题
单选题在对一种新药的临床试验中治疗组54例症状改善,26例无改善;安慰剂组54例改善,21例无改善。下列叙述中正确的是()A
统计学分析不能获得治疗是否有效的结论B
本组数据可用卡方检验比较C
Pearson相关分析是一种恰当的检验方法D
病例数太少不能得出结论E
可应用Studentt检验比较
考题
单选题关于老年痴呆的治疗错误的是A
目前尚无特效治疗方法,主要为对症治疗B
病因治疗是能够使痴呆改善的惟一途径C
使用扩血管药物增加脑血流及脑细胞代谢药可能改善症状或延缓病情进展D
目前对痴呆的治疗原则就是保证其基本生活和良好的护理E
银杏叶制剂、脑复康、都可喜等可改善症状或延缓病情
考题
单选题关于药物的治疗作用,正确的是()A
符合用药目的的作用B
补充治疗不能纠正的病因C
与用药目的无关的作用D
主要指可消除致病因子的作用E
只改善症状,不是治疗作用
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