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活动性原则源自于( )的“从做中学”。
A.皮亚杰 B.夸美纽斯
C.福禄培尔 D.杜威


参考答案

参考解析
解析:杜威认为,教育是生活的过程,强调从做中学,从经验中学,强调活动件、经验性的主动作业,现代教育中的活动性原则就源自他的这一思想。
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考题 活动性原则源自于( )的“做中学”。A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威

考题 __________原则源自于杜威的“做中学”。( )A.独立自主性B.启蒙性C.综合性D.活动性

考题 杜威提出从做中学的教学原则。()

考题 杜威提出了()的教学原则。A.“从实践中学”B.“从做中学”C.“从理论中学”D.“从书中学

考题 杜威以实用主义的(  )为信条 A.从游戏中学 B.从做中学 C.从知识中学 D.从活动中学

考题 从做中学

考题 学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。A对B错

考题 学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。

考题 在教学理论上,杜威提出了“从做中学”,也就是“从()中学”、“从经验中学”。

考题 活动性原则源自于()的“做中学”。A、皮亚杰B、夸美纽斯C、福禄倍尔D、杜威

考题 活动性原则是什么?答:源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。

考题 判断题活动性原则是什么?答:源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的,从而发展他们的智力和社会行为,而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。A 对B 错

考题 单选题活动性原则源自于()的“做中学”。A 皮亚杰B 夸美纽斯C 福禄贝尔D 杜威

考题 单选题(  )原则源自于杜威的“做中学”。A 独立自主性B 启蒙性C 综合性D 活动性

考题 单选题活动性原则源自()的“做中学”。A 夸美纽斯B 蒙台梭利C 福禄培尔D 杜威

考题 单选题活动性原则源自于(  )的“做中学”。A 皮亚杰B 夸美纽斯C 福禄培尔D 杜威

考题 单选题“从做中学”的教学原则是(  )提出来的。A 杜威B 福禄贝尔C 蒙台梭利D 皮亚杰

考题 判断题学前教育中的活动性原则源自于杜威的“做中学”,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。A 对B 错

考题 填空题在教学理论上,杜威提出了“从做中学”,也就是“从()中学”、“从经验中学”。