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（）是电源内部产生的推动电流的力量

  • A、电位
  • B、电位差
  • C、电动势
  • D、电压

参考答案

更多 “（）是电源内部产生的推动电流的力量A、电位B、电位差C、电动势D、电压” 相关考题
考题 学习动机是推动学生学习的一种（ ）。A．重要力量B．主要力量C．内部动力D．外部动力
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考题 在电路中，电源外部的电流是从正极流向负极，电源内部的电流也是由正极流向负极。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 发电机正常运行时,气隙磁场是()。 A、转子电源产生B、定子电流产生的C、转子电流与定子电流共同产生D、励磁电流产生。
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考题 电源内部电流方向是由（）指向（）
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考题 对一个特定的电源来说，带有1个负载，负载电流越大，负载两端的电压就越低，是因为（）A、负载电流越大，负载的电阻就越小B、负载电流越大，电源内阻产生的电压降就越大C、负载电流越大产生的热量也越大，电源会自动降低输出电压来D、负载电流越大，产生的磁场就越大，磁场可以产生感生电流反馈给电源
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考题 电流在外电路中从电源的正极流向负极，在电源内部是从电源负极流向正极。
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考题 信息化战争产生与发展的重要推动力量是（）
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考题 德国式政治现代化道路是（）A、自下而上的社会力量推动B、自上而下的国家力量推动C、内部矛盾运动D、国家与社会力量的互动
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考题 英国式政治现代化道路是（）A、自下而上的社会力量推动B、自上而下的国家力量推动C、内部矛盾运动D、国家与社会力量的互动
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考题 内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。A、内驱力B、驱动力C、外驱力D、推动力
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考题 人的心理活动都有其内部推动力量，这种力量就是人的（）。A、动力B、记忆C、情绪D、需要
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考题 变压器采用差动保护，当其内部故障时，如果是一侧电源，则流入继电器的电流是（）。A、电源侧电流B、电源侧经变流后的电流C、负荷侧经变流后的电流D、故障电流经变流后的电流
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考题 电流在电源内部流动和电流在电路中流动叙述正确的是（）。A、电源内部，电流由正极流向负极B、电源内部，电流由低电位流向高电位C、外部电路中，电流由负极流向正极D、外部电路中，电流由低电位流向高电位
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考题 当电压和电流取关联参考方向时，ui表示元件（）的功率。电源内部电流流向是（）。
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考题 学习动机是推动学生学习的一种（）A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力
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考题 行政改革的内部动力即政府系统内部产生的推动改革的力量。
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考题 在电路中，电源外部的电流是从正极流向负极，电源内部的电流也是由正极流向负极。
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考题 在含源电路中，电源外部电流是从高电位流向（）电位；而在电源内部，电流是从（）极流向正极。
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考题 电源力推动电荷的过程也就是电流做工的过程。
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考题 单选题德国式政治现代化道路是（）A 自下而上的社会力量推动B 自上而下的国家力量推动C 内部矛盾运动D 国家与社会力量的互动
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考题 判断题电流在外电路中从电流的负极流向正极，在电源内部是从电源正极流向负极。A 对B 错
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考题 判断题在电路中，电源外部的电流是从正极流向负极，电源内部的电流也是由正极流向负极。A 对B 错
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考题 单选题学习动机是推动学生学习的一种（）。A 重要力量B 主要力量C 内部动力D 外部动力
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考题 判断题学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。A 对B 错
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考题 判断题电源内部的电流方向总是由电源负极流向电源正极。A 对B 错
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考题 单选题英国式政治现代化道路是（）A 自下而上的社会力量推动B 自上而下的国家力量推动C 内部矛盾运动D 国家与社会力量的互动
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考题 单选题内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。A 内驱力B 驱动力C 外驱力D 推动力
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