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网络学习空间是对于课堂教与学的拓展，只适合用于课外。
参考答案
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考题
请阅读下列材料：
“翻转课堂”将知识的学习安排在课前，知识的内化和拓展安排到课堂上，改变了传统课堂教学结构。课前学生借助于计算机网络学习工具和学习资源进行自主学习。课堂上教师组织学生练习、反思，检验学生学习效果，同时解决学生自主学习中的困惑；引导学生在解决真实复杂问题中实现知识的运用和拓展；学生交流分享，深度参与学习。
本节课的设计内容是初中信息技术教材中的((Flash引导动画制作》，此前学生学习了物体的动作补间动画和形状补间动画，但动作补间动画基本上是沿着直线运动的。通过本节课引导动画制作的学习。学生可制作物体沿任意路径运动的动画。
预设资源：
(1)课前：微视频(约5分钟)，主要介绍了什么是引导动画；从创建引导层、绘制引导线到
制作引导动画，再现了“蝶恋花”引导动画制作的实现过程。
(2)课堂：多媒体课件、作品素材
学习方法：课前自主学习，课堂协作探究
教学对象：初中二年级学生
教学环境：多媒体网络教室
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，结合“翻转课堂”的特点，完成下列任务。
(1)设计本节课的课前自主学习任务。
任务要求：有利于达成目标；覆盖知识点。
(2)设计本节课的课堂教与学活动的主要环节。
考题
在课堂中使用移动设备开展教与学活动，下列说法正确的有（）A、空间安排更加灵活，可以摆脱机房固定座椅的限制，根据活动设置学习空间B、时间安排更加自如，为开展差异化教学提供设备保障C、学习反馈更加及时，有利于教师根据反馈情况调整教学安排D、学习活动形式更加多样，有利于在课堂中开展网络教学
考题
判断题课外活动是指学生在课堂学习以外，自行组织的活动。A
对B
错
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