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作为裁判事实形成基础的经验、包括（）

  • A、一般社会经验
  • B、法律共同体的职业经验
  • C、个体直觉和经验
  • D、原初事实

参考答案

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考题 确定经验总结的课题和对象，应尽量防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。()
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考题 研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是（）A教育理论B事实材料C个人经验D群体经验
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考题 写作经验消息应做到（）。A、用事实阐释经验B、报道新鲜经验C、选择有推广价值的经验D、不把经验绝对化
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考题 科学事实、客观事实、经验事实有哪些区别和联系？
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考题 经验事实表明，（）的滥用是社会动荡的根源。
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考题 媒体的教学功能包括（）。A、展示事实，获得直观经验B、创设情境，建立共同经验C、提供示范，便于模仿D、呈现过程，解释原理
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考题 具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（）。A、教育活动过程B、活动的效果C、体会D、科学经验
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考题 （）实用主义教育的本质观主张教育即经验的改造，包括个体经验的改造和的改造。A、学校经验B、社会经验C、个人知识D、课程知识
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考题 直觉是以经验为基础的。
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考题 裁判事实形成过程包括哪些阶段（）A、生活事件被陈述为原初事实B、原初事实被重述为基本事实C、基本事实被描述为规范事实D、规范事实被重构为裁判事实E、基本事实被重构为裁判事实
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考题 作为裁判事实形成基础的经验，不包括（）A、一般社会经验B、法律共同体的职业经验C、个体直觉和经验D、原初事实
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考题 科学事实与经验事实和客观事实的区别是什么？
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考题 单选题研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是（）A 教育理论B 事实材料C 个人经验D 群体经验
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考题 单选题描述性伦理研究认为，社会生活经验及道德感受具有多向性，道德判断应建立在（　　）基础上。A 经验事实B 法律C 道德风向D 政府规定
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考题 单选题（）实用主义教育的本质观主张教育即经验的改造，包括个体经验的改造和的改造。A 学校经验B 社会经验C 个人知识D 课程知识
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考题 多选题具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（）。A教育活动过程B活动的效果C体会D科学经验
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考题 问答题科学事实、客观事实、经验事实有哪些区别和联系？
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考题 多选题写作经验消息应做到（）。A用事实阐释经验B报道新鲜经验C选择有推广价值的经验D不把经验绝对化
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