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（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法

  • A、调查法
  • B、现场法
  • C、隐蔽法
  • D、人种学研究

参考答案

更多 “（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A、调查法B、现场法C、隐蔽法D、人种学研究” 相关考题
考题 研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是（ ）。A．个案研究B．定量研究C．行动研究D．非干扰性研究
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考题 ()是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料,了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。 A观察法B问卷法C访谈法D个案法
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考题 体验论幸福感测量坚持实证主义与现象学相结合的方法,强调充分发挥研究者和被研究者的“双主体”作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 质的研究中的研究关系涉及两方面分别是()A、研究者个人因素B、研究者与被研究者之间的关系C、各种资料之间的关系D、被研究者之间的关系
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考题 问卷调查的优点有()。A、节省时间B、节省人力C、节省费用D、研究者与被研究者能直接互动
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考题 研究者认为遗传与环境的相互作用,至少有三种方式(),()和() A主动性的互动B积极互动C唤起性的互动D被动的互动
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考题 研究者认为()的相互作用,至少有三种方式被动的互动、唤起性的互动和主动性的互动。 A遗传与变异B遗传与智力商数C环境的影响D遗传与环境
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考题 研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。A:个案研究 B:定量研究 C:行动研究 D:非干扰性研究
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考题 (2017年)关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（ ）。A.实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程 B.反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性 C.建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动 D.诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角
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考题 （日常意义上的）访谈：指研究者（）被研究者，并与其进行交谈、询问的一种活动。
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考题 以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）A、观察法B、实验法C、质的研究D、个案研究
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考题 在定量研究中，为了对现象进行客观公正的研究，强调研究者必须与研究完全分开，以避免偏见；而定性研究则注重从研究者本人内在的观点去了解他们所看到的世界。
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考题 人种学研究又叫实地研究或者（），其有三个典型特征：强调被研究者的经历；强调实地研究并强调“（）”，强调以整体的、全局的观点看问题。
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考题 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。
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考题 在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。此观察者的角色类型是（）A、完全参与者B、观察的参与者C、参与的观察者D、完全观察者
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考题 被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答，这是（）问题。A、研究者的偏向B、被研究者的偏向C、道德D、伦理
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考题 定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。
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考题 单选题（）是研究者通过口头谈话的方式从被研究者那里收集第一手资料，了解被研究者心理与行为规律的一种研究方法。A 观察法B 问卷法C 访谈法D 个案法
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考题 填空题（日常意义上的）访谈：指研究者（）被研究者，并与其进行交谈、询问的一种活动。
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考题 单选题关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（ ）。A 实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程B 反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性C 建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动D 诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角
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考题 单选题以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）A 观察法B 实验法C 质的研究D 个案研究
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考题 单选题被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答，这是（）问题。A 研究者的偏向B 被研究者的偏向C 道德D 伦理
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考题 单选题强调不存在唯一的、不变的客观事实，事实是研究者与被研究者的价值互动而达到的生成性理解，推崇这一观点的是（　　）。A 建构主义方法论B 马克思主义方法论C 后现代主义方法论D 反实证主义方法论
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考题 单选题研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是（　）。A 个案研究B 定量研究C 行动研究D 非干扰性研究
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考题 判断题定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。A 对B 错
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考题 单选题（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A 调查法B 现场法C 隐蔽法D 人种学研究
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考题 单选题韩老师在向同学们介绍社会工作研究方法论时，提到在研究过程中，要注重研究者与被研究者之间的交流，研究结果是通过研究对象与被研究对象互为主体的互动而达成的一种生成性的理解，因此在研究中要做到价值中立是很难的。韩老师所介绍的研究方法论是（ ）。A 实证主义方法论B 反实证主义方法论C 建构主义方法论D 马克思主义方法论
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