考题
在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。A.运动动机
B.体育习惯
C.运动兴趣
D.体育态度
考题
下列哪一选项不属于学生参与体育学习或活动的内在动因？ （ ）。A． 体育兴趣
B． 体育习惯
C． 体育态度
D． 体育环境
考题
怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识?
考题
（ ）是指个体对体育活动所持有的评价、体验和行为倾向的综合表现。A.体育动机
B.体育习惯
C.体育兴趣
D.体育态度
考题
（ ）是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。A.学校体育
B.运动兴趣和习惯
C.运动兴趣和动机
D.政治、经济及教育水平
考题
根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
考题
（）是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。A、学校体育B、运动兴趣和习惯C、运动兴趣和动机D、政治、经济及教育水平
考题
孩子因为对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如参与体育锻炼、观看体育比赛，属于（）。A、物质兴趣B、直接兴趣C、中心兴趣D、间接兴趣
考题
体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）A、学生的行为B、学生的学习过程C、学生的学习态度D、学生的学习结果
考题
试述运动兴趣的初级、中级、高级水平的不同特点及其在体育学习中的应用？
考题
产生体育兴趣的前提条件是有练习者获得成功，品尝胜利成果的可能。
考题
在正确认识和对待学生的体育兴趣方面，说法正确的是（）A、学生的体育兴趣是体育课程和体育教材改革的唯一依据。B、评价一堂课的好坏，主要就看学生玩的高兴不高兴。C、无论什么项目，只要运用得当，都能用来强身健体，因此可以根据学生的体育兴趣来实施体育教学。D、学生的体育兴趣不是天生的，而是在后天的体育实践中形成和发展的。
考题
《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。A、运动项目B、体育的功能C、学生的兴趣、爱好
考题
小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。
考题
学校体育是终身体育的基础，（）、（）是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
考题
由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即（）。A、物质兴趣B、直接兴趣C、中心兴趣D、间接兴趣
考题
判断题根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。A
对B
错
考题
判断题产生体育兴趣的前提条件是有练习者获得成功，品尝胜利成果的可能。A
对B
错
考题
单选题（）是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。A
学校体育B
运动兴趣和习惯C
运动兴趣和动机D
政治、经济及教育水平
考题
填空题学校体育是终身体育的基础，（）、（）是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。
考题
单选题《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。A
运动项目B
体育的功能C
学生的兴趣、爱好
考题
单选题孩子因为对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如参与体育锻炼、观看体育比赛，属于（）。A
物质兴趣B
直接兴趣C
中心兴趣D
间接兴趣
考题
单选题由于对体育活动本身感到需要而产生的兴趣，如对参与体育活动、观看体育比赛等方面的兴趣，即（）。A
物质兴趣B
直接兴趣C
中心兴趣D
间接兴趣
考题
填空题浓厚的 我 对 体育 兴趣 产生了____
考题
问答题试述运动兴趣的初级、中级、高级水平的不同特点及其在体育学习中的应用？
考题
判断题小学1-6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。A
对B
错