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在契诃夫的《苦恼》将车夫与小母马相对应来写的作用是() ①一是将“人与人”的关系与“人与马”的关系对比 ②反映当时人与人之间的冷漠无情 ③运用将人与马相对应、相类比的暗示手法 ④表现人与动物之间的和睦相处 ⑤从而暴露社会的黑暗 ⑥暗示出社会下层人民如牛马一般的生活境况

  • A、①③⑤
  • B、①②④⑤
  • C、②③④
  • D、③⑤

参考答案

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考题 (一)阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字,然后回答以下3小题。他穿上大衣,走进马棚,他的马在那儿站着。他想到燕麦,想到干草,想到天气……他孤单单一个人的时候,不敢想儿子……对别人谈一谈儿子倒还可以,至于想他,描出他的模样,那是会可怕得叫人受不了的……“你在嚼草吗?”姚纳问他的马。看见它亮晶晶的眼睛,“好的,嚼吧,嚼吧……我们挣的钱既然不够吃燕麦,那就吃干草吧……对了……我呢,岁数大了,赶车不行啦……应当由我儿子来赶车才对,不该由我来赶了……他可是个地道的马车夫……要是他活着才好……”姚纳沉默一忽儿,接着说:“是这么回事,小母马……库司玛·姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪,打个比方,你生了个小崽子,你就是那小崽子的亲妈了……突然间,比方说,那小崽子跟你告别,死了……你不是要伤心吗?……”小母马嚼着干草,听着,闻闻主人的手………姚纳讲得有了劲,就把心里的话统统讲给它听了……车夫姚纳为何要向小母马诉说内心的苦恼?这反映出当时怎样的社会现实?

考题 《苦恼》中平静地听完了车夫姚纳痛苦诉说的是( )A.小母马B.军官C.三个青年D.看门人

考题 契诃夫《苦恼》中老车夫姚纳的苦恼是( )A.风雪交加中拉不到乘客B.小马没有食物C.儿子突然病故D.无处诉说丧子之痛

考题 教学杨绛的散文《老王》,教师推荐相关文学作品,让学生比较不同作品中的车夫形象。下列不适合的是( )。 A.老舍《骆驼祥子》 B.鲁迅《一件小事》 C.欧 · 亨利《警察与赞美诗》 D.契诃夫《苦恼——我拿我的苦恼向谁倾诉》

考题 《风波》、《断魂枪》、《苦恼》的作者依次是( )A.鲁迅、契诃夫、老舍 B.契诃夫、鲁迅、老舍 C.鲁迅、老舍、契诃夫 D.契诃夫、老舍、鲁迅

考题 《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是()A、培根、契诃夫、屠格涅夫B、契诃夫、屠格涅夫、培根C、屠格涅夫、契诃夫、培根D、培根、屠格涅夫、契诃夫

考题 《苦恼》的结尾处写到“姚纳把心里的话统统讲给它听了”其中的“它”指()A、小母马B、姚纳自己C、上帝D、死去的儿子

考题 在《苦恼》中,车夫姚纳的真正苦恼在于()A、苦恼无处诉说B、生活艰难C、没有生意D、儿子死了

考题 契诃夫《苦恼》中,能够听姚纳诉说烦恼的是()A、军人B、青年C、马车夫D、小母马

考题 《苦恼》中车夫姚纳的苦恼是什么?

考题 马车夫姚纳为什么要再三对别人、甚至对小母马叙说他儿子死了的事?

考题 《苦恼》的主要情节是()A、大雪纷纷下,车夫无生意B、车夫死儿子,年老无依靠C、母马挨鞭子,车夫遭打骂D、苦恼无处诉,只能对马说

考题 契诃夫《苦恼》中,车夫姚纳的苦恼是()。A、死了老婆B、死了儿子C、贫困D、被人看不起E、无人倾听自己诉说痛苦

考题 下列作者、作品、主人公搭配正确的是()A、契诃夫---《苦恼》---姚纳B、欧·亨利---《苦恼》---德拉C、契诃夫---《麦琪的礼物》---德拉D、欧·亨利---《苦恼》---姚纳

考题 单选题在契诃夫的《苦恼》将车夫与小母马相对应来写的作用是() ①一是将“人与人”的关系与“人与马”的关系对比 ②反映当时人与人之间的冷漠无情 ③运用将人与马相对应、相类比的暗示手法 ④表现人与动物之间的和睦相处 ⑤从而暴露社会的黑暗 ⑥暗示出社会下层人民如牛马一般的生活境况A ①③⑤B ①②④⑤C ②③④D ③⑤

考题 单选题"是这么回事,小母马……库司玛·姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪,打个比方,你生了小崽子,你就是那小崽子的亲妈了……突然间,比方说,那小崽子跟你告别,死了……你不是要伤心吗?……"小母马嚼着干草,听着,闻闻主人的手……姚纳讲得有了劲,就把心里的话统统讲给它听了……车夫姚纳是哪篇作品中的人物()A 契诃夫《苦恼》B 鲁迅《风波》C 老舍《骆驼祥子》D 朱自清《背影》

考题 问答题阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字,回答问题: 姚纳沉默一忽儿.接着说:“是这么回事,小母马……库司玛•姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪,打个比方,你生了个小崽子,你就是那小崽子的亲妈了……突然间,比方说,那小崽子跟你告别,死了……你不是要伤心吗?……” 小母马嚼着干草,听着。闻闻主人的手…… 姚纳讲得有了劲,就把心里的话统统讲给它听了…… (1)姚纳的双重苦恼是什么? (2)这段文字与前文构成何种关系? (3)姚纳向马诉说苫恼反映了怎样的社会现实?

考题 单选题《论学问》、《门槛》、《苦恼》的作者依次是()A 培根、契诃夫、屠格涅夫B 契诃夫、屠格涅夫、培根C 屠格涅夫、契诃夫、培根D 培根、屠格涅夫、契诃夫

考题 单选题《苦恼》中,倾听老车夫姚纳诉说的是 ( )A 军人B 青年C 看门人D 小母马

考题 单选题下列作者、作品、主人公搭配正确的是()A 契诃夫---《苦恼》---姚纳B 欧·亨利---《苦恼》---德拉C 契诃夫---《麦琪的礼物》---德拉D 欧·亨利---《苦恼》---姚纳

考题 单选题《苦恼》的主要情节是()A 大雪纷纷下,车夫无生意B 车夫死儿子,年老无依靠C 母马挨鞭子,车夫遭打骂D 苦恼无处诉,只能对马说

考题 单选题契诃夫《苦恼》中,能够听姚纳诉说烦恼的是()A 军人B 青年C 马车夫D 小母马

考题 问答题《苦恼》中车夫姚纳的苦恼是什么?

考题 问答题马车夫姚纳为什么要再三对别人、甚至对小母马叙说他儿子死了的事?

考题 单选题契诃夫《苦恼》中,车夫姚纳的苦恼是()。A 死了老婆B 死了儿子C 贫困D 被人看不起E 无人倾听自己诉说痛苦

考题 单选题《苦恼》中,能够倾听老车夫姚纳诉说的是()A 军人B 青年C 看门人D 小母马

考题 单选题《苦恼》中姚纳最想倾诉的苦恼是A 寒夜中难赚到钱B 载客常挨打挨骂C 儿子不幸去世D 小母马体弱难行