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在半球范围内,同一时刻任意两地正午太阳高度之差等于这两地的纬度之差。


参考答案

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考题 根据下图示意某区域某日某时刻的等温线分布,该日丙地的正午太阳高度达一年中最大值。 该日(  )。A.日落时刻甲地早于乙地 B.日落时刻甲地晚于乙地 C.正午太阳高度甲地大于乙地 D.正午太阳高度甲地小于乙地

考题 印度某中学学生,把世界上四地正午太阳高度变化绘成简图(图中节气为北半球节气),读图回答 ①④两条线相交于0点,若①所示纬度不变,④所示纬度缩小2°,则关于0点的叙述正确的是(  )。A.出现的日期不变 B.正午太阳高度不变 C.O点位置上移 D.0点位置不变

考题 高中地理《正午太阳高度》 一、考题回顾 题目来源1月6日 上午 辽宁省沈阳市 面试考题 试讲题目1.题目:正午太阳高度的变化 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲十分钟左右; (2)结合地图完成教学; (3)条理清晰,重点突出; (4)学生掌握正午太阳高度的变化规律。 答辩题目1.在教学讲“正午太阳高度的变化规律”时,如何让学生理解这一抽象的地理规律? 2.总结正午太阳高度的变化规律? 二、考题解析 【教学过程】 (一)设疑导入,引出新课 小明家去年6月购买了一套住房,今年1月全家入住后发现,阳光被前排楼房挡住了。家人感到很困惑,6月份看房时,房内阳光很充足,怎么过了几个月,阳光就被挡住了呢?你能帮小明家分析一下原因吗? 通过生活中出现的趣味问题,引出新课——正午太阳高度的变化。 (二)合作探究,掌握规律 1.理解概念 学生自主学习,阅读教材并思考:(1)什么是太阳高度?什么是正午太阳高度?(2)试着在光照图上绘制正午太阳高度角。 学生学习后,请一位同学上台绘制正午太阳高度角,教师评价并总结:太阳光线对于地平面的交角简称太阳高度,正午太阳高度即正午,太阳高度最大时刻的太阳高度角。在光照图上绘制某地正午太阳高度角首先要找出地方时12点所在的经线;过该地作切线即代表当地的地平面;画出直射光线,需要与地平面垂直,最后做出直射光线的平行光线。 提问:结合上图,比较A、B两点正午太阳高度的大小?学生分析后得出:离直射点越近,正午太阳高度越大;离直射点越远,正午太阳高度越小。 2.探究规律 活动一:展示“春分日和秋分日不同纬度的正午太阳高度示意”图,学生描述图示时刻,全球不同纬度的正午太阳高度分布情况,并推测同一时刻,全球各地的正午太阳高度分布满足什么规律? 学生总结之后,为了验证学生的猜想,教师展示“夏至日不同纬度的正午太阳高度示意”和“冬至日不同纬度的正午太阳高度示意”,帮助学生理解同一时刻,各地正午太阳高度,从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。 活动二:展示“北半球某地不同日期正午太阳高度的变化示意”,将学生分成三大组,分别为夏至组、冬至组、春秋分组,分别思考相对应节气时,正午太阳高度的分布情况,并找出此时全球正午太阳高度最大值和最小值的地区。 学生讨论结束后,每个小组派代表发言,教师及时评价并总结:同一地点正午太阳高度随着季节存在有规律的变化。 (三)联系实际,学以致用 思考问题: (1)正午太阳高度的大小随纬度和季节作有规律的变化,原因是什么? (2)解释小明家购买房屋中出现的问题? (四)小结作业 教师引导学生回顾本节课所学的主要内容;课下查找资料思考如何避免在买房时出现小明家同样的问题?能否通过准确计算解决这一问题? 【板书设计】 正午太阳高度的变化 1.同一时刻的纬度变化规律 2.同一地点的季节变化规律 【答辩题目解析】 1.在教学讲“正午太阳高度的变化规律”时,如何让学生理解这一抽象的地理规律? 2.总结正午太阳高度的变化规律?

考题 试述正午太北半球阳高度角随纬度和季节的变化规律。

考题 6月22日甲、乙两地正午太阳方位相同,但甲地正午太阳高度为乙地的两倍,则乙地可能位于()A、55°NB、60°NC、65°ND、70°N

考题 6月22日,当太阳同时位于北半球甲、乙两地上中天(在天空中的位置最高)时,测得甲地太阳高度角为60°,乙地太阳高度角为36°;甲、乙两地在某地图上的距离是44.4厘米(不考虑地形因素)。据此回答下列题。关于甲、乙两地的说法,正确的是()A、甲、乙两地不可能同时看到日出B、甲、乙两地使用相同的区时C、甲、乙两地昼夜长短总是相同D、甲、乙两地当晚观看的星空景象相同

考题 同一经线上()A、日出时刻相同B、正午太阳高度相同C、地方时相同D、昼夜长短相同

考题 经度相同而纬度不同的两地,它们的()A、日出的时间必定相同B、地方时刻必然相同C、地球自转的线速度角速度相同D、正午太阳高度完全相同

考题 6月22日,当太阳同时位于北半球甲、乙两地上中天(在天空中的位置最高)时,测得甲地太阳高度角为60°,乙地太阳高度角为36°;甲、乙两地在某地图上的距离是4.44厘米(不考虑地形因素)。据此回答下面各小题。该地图的比例尺是()A、1:2400000000B、1:30000000C、1:6000000D、1:60000000

考题 6月22日,当太阳同时位于北半球甲、乙两地上中天(在天空中的位置最高)时,测得甲地太阳高度角为60°,乙地太阳高度角为36°;甲、乙两地在某地图上的距离是4.44厘米(不考虑地形因素)。据此回答下面各小题。关于甲、乙两地的说法,正确的是()A、甲、乙两地不可能同时看到日出B、甲、乙两地使用相同的区时C、甲、乙两地昼夜长短总是相同D、甲、乙两地当晚观看的星空景象相同

考题 每年6月22日前后,南半球的昼夜长短和正午太阳高度情况()A、白昼最短,正午太阳高度最高B、黑夜最长,正午太阳高度最低C、白昼最长,正午太阳高度最高D、黑夜最短,正午太阳高度最低

考题 乌鲁木齐(43°47´N)和台北(25°02´)比较()A、两地皆属于北温带B、乌鲁木齐夏至日的昼长大于台北,冬至日的昼长短于台北C、台北春分的正午阳光高度大于乌鲁木齐夏至日的正午太阳高度D、两地正午太阳高度的年变幅相等,但昼长的年变幅不等

考题 有关太阳高度的叙述正确的是()A、纬度相同的各地太阳高度相同B、6月22南回归线上各地正午高度为90°C、春秋分日赤道上各地正午太阳高度为90°D、12月22日北纬23°26´的各地正午高度为43°08´

考题 正午太阳高度角随纬度的增加而减小,因此气温的日较差也随纬度的增加而减小。

考题 正午太阳高度角随纬度增加而()。

考题 某地纬度为30°N,春、秋分时,()。A、赤纬为0B、赤纬为23.5°C、正午的太阳高度角为60°D、正午的太阳高度角为90

考题 冬半年,在北半球随纬度的升高,正午的太阳高度角()。

考题 正午时刻的太阳高度角公式()

考题 单选题北半球正午太阳高度角和昼夜长短变化的正确叙述是()A 6月22日各纬度正午太阳高度均达到最大值B 在夏季各地正午太阳高度角不断增大C 同一半球,当此半球冬季时,纬度越高,白昼越长D 清明节到国际劳动节这段时间内,北半球中纬度昼长夜短,且白昼继续延长

考题 单选题每年6月22日前后,南半球的昼夜长短和正午太阳高度情况()A 白昼最短,正午太阳高度最高B 黑夜最长,正午太阳高度最低C 白昼最长,正午太阳高度最高D 黑夜最短,正午太阳高度最低

考题 多选题乌鲁木齐(43°47´N)和台北(25°02´)比较()A两地皆属于北温带B乌鲁木齐夏至日的昼长大于台北,冬至日的昼长短于台北C台北春分的正午阳光高度大于乌鲁木齐夏至日的正午太阳高度D两地正午太阳高度的年变幅相等,但昼长的年变幅不等

考题 单选题同一时刻不同时区的区时相差()。A 两地的纬差B 两地的经差C 两时区中线经度之差D 测者的经度

考题 问答题试述正午北半球太阳高度角随纬度和季节的变化规律。

考题 填空题正午时刻的太阳高度角公式()

考题 问答题试述正午太北半球阳高度角随纬度和季节的变化规律。

考题 填空题冬半年,在北半球随纬度的升高,正午的太阳高度角()。

考题 问答题两地的经度差,等于太阳时之差,还是等于恒星时之差?