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运用家庭谱系研究能力遗传,并断定在能力的发展中遗传的力量超过环境的力量的学者是()

  • A、高尔顿
  • B、达尔文
  • C、孟德尔
  • D、华生

参考答案

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考题 个体身心发展中起主导作用的是( )。A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育

考题 下面不是人格差异和发展影响因素的是A、遗传B、社会文化C、家庭环境D、早期童年经历E、能力

考题 下列观点中属于二因素论的有( )。A.遗传与环境在心理发展中的作用可以相加B.遗传与环境在心理发展中的作用可以相乘C.遗传与环境在心理发展中是各自发挥作用的D.遗传与环境在心理发展中是没有关系的

考题 下列说法中正确的是( )。A.遗传决定了能力发展可能的范围和限度,而环境决定了在遗传决定的范围内能力发展的具体程度B.遗传潜势好的人,环境对他能力的发展所能起到的作用比较小;遗传潜势差的人,环境对他的能力的发展所能起到的作用比较大C.遗传决定了能力发展的具体程度,而环境决定了在遗传的基础上能力发展可能的范围和限度D.遗传潜势好的人,环境对他的能力的发展所能起到的作用比较大;遗传潜势差的人,环境对他的能力的发展所能起到的作用比较小

考题 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( ) A.学校教育对能力的影响 B.社会实践对能力的影响 C.遗传素质对能力的影响 D.家庭环境对能力的影响

考题 影响能力形成和发展的因素有( ) A.遗传 学校教育 C.家庭教育 D.环境 E.社会实践

考题 什么是“遗传与环境之争”?应如何看待遗传与环境在心理发展中的作用?

考题 关于孤独谱系障碍的成因,正确的说法是()。A、是由于养育方式不当造成的B、是由于环境污染造成的C、是父母遗传的D、是遗传与环境因素共同造成的

考题 影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为()。A、遗传是能力发展的自然前提和基础,它对能力发展的影响远远大于环境的影响B、遗传决定了能力发展可能的范围或限度,环境则决定了能力发展的具体程度C、遗传潜势好的不需要环境的帮助,遗传潜势差的才需要环境的帮助D、遗传潜势好的环境对他的影响会大,遗传潜势差的环境对他的影响会小

考题 现代研究遗传对能力发展的影响中,比较有说服力的方法是()。A、高尔顿的谱系调查法B、同卵双生子的研究方法C、内省的方法D、实验法

考题 对影响能力发展的因素描述错误的一项是( ):A、遗传力对能力发展的影响具有决定性B、遗传决定了能力发展的可能的范围或限度C、环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度D、教育是能力发展的关键

考题 孤独谱系障碍不会遗传。

考题 遗传环境与教育对能力发展各起起什么作用?怎样发挥主观能动性在能力发展中的作用?

考题 能力的形成于发展只受环境、教育的影响而与遗传无关。

考题 在人的发展中起主导作用的是()A、遗传B、环境C、学校教育D、家庭教育

考题 在个体心理发展中起主导作用的是()A、遗传与环境B、遗传C、环境D、教育

考题 个体身心发展中起主导作用的是()A、遗传B、学校教育C、环境D、家庭教育

考题 淋巴造血系统恶性肿瘤的分子遗传学检测不包括()A、克隆性分析B、谱系配位C、癌基因检测D、分子细胞遗传学检测E、转移能力分析

考题 问答题遗传环境与教育对能力发展各起起什么作用?怎样发挥主观能动性在能力发展中的作用?

考题 单选题现代研究遗传对能力发展的影响中,比较有说服力的方法是()。A 高尔顿的谱系调查法B 同卵双生子的研究方法C 内省的方法D 实验法

考题 单选题下面不是人格差异和发展影响因素的是()。A 遗传B 社会文化C 家庭环境D 早期童年经历E 能力

考题 多选题影响能力发展的遗传因素和环境因素之间的关系表现为()。A遗传是能力发展的自然前提和基础,它对能力发展的影响远远大于环境的影响B遗传决定了能力发展可能的范围或限度,环境则决定了能力发展的具体程度C遗传潜势好的不需要环境的帮助,遗传潜势差的才需要环境的帮助D遗传潜势好的环境对他的影响会大,遗传潜势差的环境对他的影响会小

考题 单选题淋巴造血系统恶性肿瘤的分子遗传学检测不包括()A 克隆性分析B 谱系配位C 癌基因检测D 分子细胞遗传学检测E 转移能力分析

考题 单选题在人的发展中起主导作用的是()A 遗传B 环境C 学校教育D 家庭教育

考题 单选题决定心理能力的原因是(  )。A 教育因素B 遗传因素C 环境因素D 遗传和环境的共同作用

考题 单选题对影响能力发展的因素描述错误的一项是( ):A 遗传力对能力发展的影响具有决定性B 遗传决定了能力发展的可能的范围或限度C 环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度D 教育是能力发展的关键

考题 单选题运用家庭谱系研究能力遗传,并断定在能力的发展中遗传的力量超过环境的力量的学者是()A 高尔顿B 达尔文C 孟德尔D 华生