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使馆制度（即常住使团制度）产生于（）世纪，他对以后外交关系的形成有重要意义。

  • A、15
  • B、16
  • C、17
  • D、18

参考答案

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考题 现代社会保障制度产生于十九世纪八十年代的美国。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据《维也纳外交关系公约》和《特别使团公约》，下列关于外交关系的说法正确的是（ ）A．使馆馆长的等级由派遣国决定，分为大使、公使和代办三级B．使馆的通讯自由包括使用外交邮袋的自由，使用外交信使的自由，使用明密码电信，使用无线电装置的自由以及使馆来往公文不得侵犯C．参赞、武官、秘书和随员都是外交人员D．特别使团的派遣和接受需要以外交关系的存在为条件
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考题 使馆制度（即常住使团制度）产生于（）世纪，他对以后外交关系的形成有重要意义。A.15B.16C.17D.18
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考题 目前，最重要的确立外交关系规则、原则和制度的法律文件是（）A.《哈瓦那外交官公约》B.《特别使团公约》C.《维也纳外交关系公约》D.《联合国特权与豁免公约》
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考题 真正现代意义上的以“()”为旗帜的社会救助制度产生于20世纪初。 A.自助助人B.自助他人C.他助助人D.他助他人
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考题 社会制度的形成，有一种途径是自发形成，即（）A民俗——民德——制度B民德——民俗——制度C民俗——法律——制度D民德——法律——制度
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考题 国家的常驻外交代表机关包括（）A、驻国际组织的使团B、使馆C、外交团D、特别使团
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考题 中央银行制度最早产生于（）A、17世纪后半叶B、18世纪前半叶C、19世纪中叶D、20世纪初
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考题 社会主义作为现实的社会制度产生于（）A、20世纪初期B、20世纪中期C、19世纪初期D、19世纪早期
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考题 目前，最重要的确立外交关系规则、原则和制度的法律文件是（）A、《哈瓦那外交官公约》B、《特别使团公约》C、《维也纳外交关系公约》D、《联合国特权与豁免公约》
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考题 学科制度化产生于什么时候（）？A、19世纪下半叶B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初
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考题 社会福利制度作为一种社会制度，其正式形成和发展是在（）A、14世纪以后B、16世纪以后C、17世纪以后D、进入20世纪以后
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考题 国际河流制度和永久中立制度产生于（）。A、17世纪B、18世纪C、16世纪D、19世纪
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考题 国家的常驻外交代表机关有（）A、驻国家组织的使团B、使馆C、外交团D、特别使团
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考题 特别使团是（）。A、国家派往外国的使馆B、派驻国际组织的常驻使团C、外交团D、国家派往别国的临时使团
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考题 使馆制度（即常住使团制度）（）世纪开始产生， 对以后外交关系的形成有重要意义。A、15B、16C、17D、18
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考题 领事制度产生于（）。A、古罗马时期B、中世纪C、19世纪D、20世纪
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考题 形成胡姬管理制度的“一国一制”，建立统一的户口登记制度，全面实施（）制度。A、居住证B、暂住证C、常住证D、居民证
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考题 单选题特别使团是（）。A 国家派往外国的使馆B 派驻国际组织的常驻使团C 外交团D 国家派往别国的临时使团
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考题 单选题社会福利制度作为一种社会制度，其正式形成和发展是在（）A 14世纪以后B 16世纪以后C 17世纪以后D 进入20世纪以后
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考题 单选题领事制度产生于（）。A 古罗马时期B 中世纪C 19世纪D 20世纪
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考题 单选题杜威提倡儿童中心主义教育，他认为“教育即经验的改造”。他的“教育即生长”思想对20世纪初（）在世界范围的兴起产生了极大的促进作用。A 进步主义教育B 实验教育C 制度教育D 实用主义教育
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考题 单选题国际河流制度和永久中立制度产生于（）。A 17世纪B 18世纪C 16世纪D 19世纪
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考题 单选题使馆制度（即常住使团制度）产生于（）世纪，他对以后外交关系的形成有重要意义。A 15B 16C 17D 18
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考题 多选题中央的外交关系机关包括（）A国家元首B政府C外交部D特别使团E常驻使团
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考题 判断题真正现代意义上的以“自助助人”为旗帜的社会救助制度产生于18世纪初。A 对B 错
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考题 单选题使馆制度（即常住使团制度）（）世纪开始产生， 对以后外交关系的形成有重要意义。A 15B 16C 17D 18
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