考题
世纪俄国文学作品中“新人”的形象代言人是（）。A.安年科夫B.克鲁采弗尔斯基C.赫尔岑D.柳邦卡
考题
被19世纪60年代的俄国青年人奉为“生活的教课书”的小说为（）。A.《往事与随想》B.《偷东西的喜鹊》C.《怎么办？》D.《谁之罪？》
考题
被19世纪60年代的俄国青年人奉为“生活的教课书”的小说为（）。A、《往事与随想》B、《偷东西的喜鹊》C、《怎么办？》D、《谁之罪？》
考题
19世纪60年代的俄国青年人将哪本小说奉为“生活的教课书”？（）A、《偷东西的喜鹊》B、《往事与随想》C、《谁之罪》D、《怎么办》
考题
提出东正教专制制度和民族性是一个三位一体的俄罗斯民族的民族性的是（）。A、赫尔岑B、陀思妥耶夫斯基C、乌瓦罗夫D、别林斯基
考题
出身于贵族同时也是贵族叛逆者的拉吉舍夫把自己的斗争目标直指（）。A、沙皇专制制度B、农奴制度C、封建制度D、选项A和选项B
考题
“谁掌握了报业，谁就掌握了权力。”这句话是谁说的（）.A、麦克鲁汉B、梅罗维茨C、伊尼斯D、戈夫曼
考题
彼得拉舍夫斯对君主专制制度和农奴之地产生了强烈的憎恶，是因为受到谁的影响？（）A、果戈理B、赫尔岑C、欧文D、傅里叶
考题
拉吉舍夫的斗争目标是（）。A、农奴制度B、沙皇专制制度C、A和B都是D、封建制度
考题
彼得拉舍夫斯受（）的影响后对君主专制制度和农奴之地产生了强烈的憎恶。A、赫尔岑B、果戈理C、傅里叶D、欧文
考题
世纪俄国文学作品中“新人”的形象代言人是（）。A、安年科夫B、克鲁采弗尔斯基C、赫尔岑D、柳邦卡
考题
赫尔岑的小说（）揭露了摧残人类尊严和限制人类创造才能的农奴制度和专制制度。A、《谁之罪？》B、《往事与随想》C、《偷东西的喜鹊》D、《克鲁波夫医生》
考题
《往事与随想》、《谁之罪》是俄国作家（）的作品。A、别林斯基B、果戈理C、赫尔岑D、屠格涅夫
考题
赫尔岑19世纪90年代创作的著名的“问题小说”是（）A、《往事与随想》B、《谁之罪》C、《怎么办》D、猎人笔记》
考题
单选题19世纪60年代的俄国青年人将哪本小说奉为“生活的教课书”？（）A
《偷东西的喜鹊》B
《往事与随想》C
《谁之罪》D
《怎么办》
考题
单选题赫尔岑19世纪90年代创作的著名的“问题小说”是（）A
《往事与随想》B
《谁之罪》C
《怎么办》D
猎人笔记》
考题
单选题世纪俄国文学作品中“新人”的形象代言人是（）。A
安年科夫B
克鲁采弗尔斯基C
赫尔岑D
柳邦卡
考题
单选题彼得拉舍夫斯受（）的影响后对君主专制制度和农奴之地产生了强烈的憎恶。A
赫尔岑B
果戈理C
傅里叶D
欧文
考题
单选题赫尔岑的小说（）揭露了摧残人类尊严和限制人类创造才能的农奴制度和专制制度。A
《谁之罪？》B
《往事与随想》C
《偷东西的喜鹊》D
《克鲁波夫医生》
考题
单选题下面哪个角色代表的是19世纪俄国文学作品中“新人”形象？（）A
克鲁采弗尔斯基B
安年科夫C
柳邦卡D
赫尔岑
考题
单选题出身于贵族同时也是贵族叛逆者的拉吉舍夫把自己的斗争目标直指（）。A
沙皇专制制度B
农奴制度C
封建制度D
选项A和选项B
考题
单选题拉吉舍夫的斗争目标是（）。A
农奴制度B
沙皇专制制度C
A和B都是D
封建制度
考题
单选题赫尔岑哪一部小说揭露了农奴制度和专制制度？（）A
《往事与随想》B
《谁之罪》C
《克鲁波夫医生》D
《偷东西的喜鹊》
考题
单选题《往事与随想》、《谁之罪》是俄国作家（）的作品。A
别林斯基B
果戈理C
赫尔岑D
屠格涅夫
考题
单选题彼得拉舍夫斯对君主专制制度和农奴之地产生了强烈的憎恶，是因为受到谁的影响？（）A
果戈理B
赫尔岑C
欧文D
傅里叶