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在冷环境中进行锻炼，机体的反应可归纳为产热和散热。

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考题 患者，男性，29岁，持续高热3周，护士在评估过程中，发现患者体温降至36．6度，患者神志清醒。请分析退热期的特点A.产热多于散热B.散热大而产热少C.产热和散热趋于平衡D.散热增加，产热趋于正常E.散热和产热在较高水平上平衡
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考题 体温上升期的特点是A、散热大于产热B、产热大于散热C、散热增加而产热趋于正常D、产热和散热趋于平衡E、散热和产热在较高水平上平衡
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考题 患者男性，46岁，1小时前测体温为体温38℃，目前测体温为38.5℃，则该患者此阶段()。A.散热大而产热少B.产热多于散热C.散热增加和产热趋于正常D.产热和散热趋于平衡E.散热和产热在较高水平上平衡
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考题 发热时高温持续期热代谢特点为( )A.产热散热C.产热障碍D.散热障碍E.产热和 发热时高温持续期热代谢特点为( )A.产热B.产热>散热C.产热障碍D.散热障碍E.产热和散热在高水平上保持平衡
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考题 机体是如何产热和散热的?
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考题 机体是如何产热和散热调节的?并简述其调节途径。
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考题 退热期的特点（ ）。A.产热大于散热B.产热和散热趋于平衡C.产热和散热在较高水平上趋于平衡D.散热增加E.散热大于产热
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考题 退热期的特点是 ( )A、散热大于产热B、产热大于散热C、产热和散热趋于平衡D、散热增加而产热趋于正常E、产热和散热在较高水平上平衡
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考题 体温上升期的特点是A.散热大于产热 B.产热大于散热 C.散热增加而产热趋于正常 D.产热和散热趋于平衡 E.散热和产热在较高水平上平衡
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考题 患者男性，29岁，持续高热3周，护士在评估过程中，发现患者体温降至36.6℃，患者神志清醒，请分析退热期的特点A、产热多于散热 B、散热大而产热少 C、产热和散热趋于平衡 D、散热增加，产热趋于正常 E、散热和产热在较高水平上平衡
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考题 当机体体温与调定点水平一致时A.产热和散热达到平衡 B.产热降低，散热加强 C.产热加强，散热降低 D.产热和散热都降低 E.产热和散热都加强
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考题 引起机体发热的原因是（）A、致热源的作用B、产热和散热不能保持动态平衡C、体温调节中枢的作用D、机体对致病因子的防御反应E、产热大于散热
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考题 在体温上升到一定程度处于高热持续阶段时表现出的特点为（）A、产热大于散热B、散热大于产热C、产热趋于正常，散热增加D、产热和散热在较高水平上趋于平衡
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考题 发热时高温持续期热代谢特点为（）A、产热＜散热B、产热＞散热C、产热障碍D、散热障碍E、产热和散热在高水平上保持平衡
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考题 在冷环境中进行锻炼，机体的反应可归纳为产热和保温。
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考题 在热环境中锻炼时，血管扩张使机体散热加强。
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考题 在冷环境中进行锻炼，机体的反应可归纳为（）和（）。
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考题 当机体体温与调定点水平一致时（）A、产热和散热达到平衡B、产热降低，散热加强C、产热加强，散热降低D、产热和散热都降低E、产热和散热都加强
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考题 问答题机体是如何产热和散热调节的？并简述其调节途径。
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考题 配伍题体温上升期的特点（　）|退热期的特点（　）|高热持续期的特点（　）A散热增加而产热趋于正常B产热大于散热C产热和散热趋于平衡D散热大于产热E产热和散热在较高水平上趋于平衡
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考题 单选题发热时高温持续期热代谢特点为（）A 产热＜散热B 产热＞散热C 产热障碍D 散热障碍E 产热和散热在高水平上保持平衡
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考题 问答题机体是如何产热和散热的？
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考题 填空题在冷环境中进行锻炼，机体的反应可归纳为（）和（）。
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考题 判断题在冷环境中进行锻炼，机体的反应可归纳为产热和散热。A 对B 错
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考题 判断题在冷环境中进行锻炼，机体的反应可归纳为产热和保温。A 对B 错
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考题 单选题体温上升期的特点是（）。A 散热大于产热B 产热大于散热C 散热增加而产热趋于正常D 产热和散热趋于平衡E 散热和产热在较高水平上平衡
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考题 单选题当机体体温与调定点水平一致时（）A 产热和散热达到平衡B 产热降低，散热加强C 产热加强，散热降低D 产热和散热都降低E 产热和散热都加强
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