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春秋时期历史性的教育变革有何表现?


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考题 古代阿拉伯的教育有何特色?其对世界文化教育有何影响?

考题 教育社会性的最主要表现形式是(  )。A.教育的生产性 B.教育的民族性 C.教育的历史性 D.教育的社会制约性

考题 简述春秋时期法律制度的变革?

考题 十八大召开的五年来,我们党发生了哪些历史性变革?

考题 以下哪些是春秋时期井田制遭到破坏的表现?()A、井田不治B、私田发展C、赋税变革D、铁农具出现

考题 教育培养优秀学生有何策略?教育提高中等学生有何策略?教育转化后进学生有何策略?

考题 组织变革有哪些方式?各方式有何利弊?

考题 党的十九大报告指出,十八大以来的五年,是党和国家发展进程中极不平凡的五年。习近平同志是从历史性变革、()来谈这五年的工作的。A、变革性影响B、时代影响C、历史性影响D、社会性影响

考题 有学者认为“18世纪末至19世纪中期,对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代,同时也是历史性变革的时代。”引发“历史性变革”经济因素是()A、世界市场的形成B、工业革命的扩展C、资本主义制度的确立D、工人运动的发展

考题 教育是影响文化发展的重要因素之一,其影响主要表现在() ①教育本身具有选择、传递、创造文化的内在功能 ②教育方式的不断变革,对文化传承有重要影响 ③教育是一个国家和民族历史文化成就的唯一标志 ④教育往往催生社会变革,推动社会文化发展A、①②B、①③C、②④D、③④

考题 在春秋时期的法律思想中,最有时代特点的是主张在政治、经济、军事上进行变革的革新思想,其代表人物有()、()和邓析。

考题 现代教育技术与教育变革有:学习空间与方式的变革、()、教学过程要素关系的转变、教育教学模式的变革。A、教育过程与内容的变革B、教学方式与内容的变革C、教学方法与手段的变革D、教学空间与方式的变革

考题 试述近代安徽教育变革的背景及表现。

考题 教育社会性的最主要表现形式是()A、教育的生产性B、教育的民族性C、教育的历史性D、教育的社会制约性

考题 教育随着人类社会的发展变化而发展变化,这是教育()的表现。A、阶级性B、历史性C、永恒性D、生产性

考题 教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。(教育学)

考题 教育社会性的最主要的表现形式是()A、教育的生产性B、教育的历史性C、教育的社会制约性D、教育的民族性

考题 古代阿拉伯的教育有何特色?对世界文化教育有何影响?

考题 问答题春秋时期历史性的教育变革有何表现?

考题 单选题教育社会性的最主要表现形式是()。A 教育的生产性B 教育的民族性C 教育的历史性D 教育的社会制约性

考题 问答题组织变革有哪些方式?各方式有何利弊?

考题 单选题教育社会性的最主要的表现形式是()A 教育的生产性B 教育的历史性C 教育的社会制约性D 教育的民族性

考题 问答题简述春秋时期法律制度的变革?

考题 填空题在春秋时期的法律思想中,最有时代特点的是主张在政治、经济、军事上进行变革的革新思想,其代表人物有()、()和邓析。

考题 问答题试述近代安徽教育变革的背景及表现。

考题 多选题以下哪些是春秋时期井田制遭到破坏的表现?()A井田不治B私田发展C赋税变革D铁农具出现

考题 问答题教育培养优秀学生有何策略?教育提高中等学生有何策略?教育转化后进学生有何策略?