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()在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要。
- A、视觉
- B、听觉
- C、嗅觉
- D、触觉
参考答案
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考题
对学前儿童排序能力发展的正确表述是()。
A、分类比排序困难B、儿童认识物体大小的顺序要比认识事物的数序发展早C、认识事物的数序比认识抽象的数序发展早D、排序是幼儿需要发展的重要的逻辑能力E、儿童认识物体长短的次序要比认识事物的数序发展早
考题
科学教育活动中的心理环境的创设包括以下()
A.教师和其他成人要给予学前儿童应有的信任,提供充分的机会,让学前儿童能够自主、独立地进行科学探索活动B.应减少不必要的规定C.延迟评判,或者拒绝评判D.对学前儿童表示诚恳的支持。
考题
学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为()。A、无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽B、无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式C、有意想象占主要地位,无意想象已趋完善D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
考题
多选题前儿童数学教育的意义概括地讲有()A数学教育帮助学前儿童正确地认识世界B数学教育促进学前儿童的思维发展C数学教育促进学前儿童的情感发展D数学教育促进学前儿童的个性发展E数学教育能培养儿童对数学活动的兴趣
考题
单选题学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为()。A
无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽B
无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式C
有意想象占主要地位,无意想象已趋完善D
无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
考题
单选题()在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要。A
视觉B
听觉C
嗅觉D
触觉
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