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从领导的性质演变分析,领导的演变经历了从自然领导向经验领导,再向科学领导的转变。


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考题 人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为( )。 A、领导—领导者—被领导者B、经验领导—科学领导—经验领导C、原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系D、原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导

考题 ()是领导者从领导实践中获得的各种感性知识。 A.领导经验B.领导设计C.领导人物D.领导方法

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考题 全球能源发展经历了从()时代到()时代,再到()时代、电气时代的演变过程。

考题 法的起源经历了从()到()、再到()的演变与发展过程。

考题 人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为()。A、领导—领导者—被领导者B、经验领导—科学领导—经验领导C、奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D、原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E、原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系

考题 从领导沟通的性质来看,领导沟通是领导的内容之一。

考题 领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为()A、领导经验B、领导科学C、领导风格D、领导观念

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考题 简述我国领导体制的演变历程。

考题 从领导形式的演变看,领导的演变经历了从原始的民主制领导到对人民的专制,再到同志式的关系。

考题 论述领导理论的演变过程。

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考题 判断题从领导的性质演变分析,领导的演变经历了从自然领导向经验领导,再向科学领导的转变。A 对B 错

考题 判断题从领导沟通的性质来看,领导沟通是领导的内容之一。A 对B 错

考题 填空题法的起源经历了从()到()、再到()的演变与发展过程。

考题 判断题从领导形式的演变看,领导的演变经历了从原始的民主制领导到对人民的专制,再到同志式的关系。A 对B 错

考题 填空题汉代文人的地位经历了一个从()到()再到独立的演变过程。

考题 单选题从领导的总体发展的趋势分析,领导的演变经历了()。A 从原始的集体领导到个人领导,又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程B 从原始的民主制到对人民的专制,再到同志式的关系C 从自然领导向经验领导,再向科学领导的转变D 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的领导

考题 多选题人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为()。A领导—领导者—被领导者B经验领导—科学领导—经验领导C奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系

考题 单选题领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为()A 领导经验B 领导科学C 领导风格D 领导观念

考题 单选题从领导形式的演变看,领导的形式经历了()。A 从原始的集体领导到个人领导,又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程B 从原始的民主制到对人民的专制,再到同志式的关系C 从自然领导向经验领导,再向科学领导的转变D 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的

考题 问答题论述领导理论的演变过程。