考题
学生个体在面临新的学习任务与挑战的进程中,由不适应到适应,再转入缓慢低靡的"高原”现象称为()
A、老油条现象B、同一性拒斥现象C、初二现象D、自我混乱现象
考题
柏拉图将纷乱的现象归整，这种现象称为（）A.规则现象B.整理现象C.拯救现象D.逆行现象
考题
不仅解决了柏拉图的“拯救现象”，同时奠定了希腊天文学基本模式的是（）A.同心球模型B.种子说C.芝诺悖论D.地心说
考题
希腊天文学的一个基本动机就来自于柏拉图给他学生提出的一个任务，叫（）。A.拯救现象B.逆行现象C.规则现象D.整理现象
考题
离开当前任务而被无关的事物吸引的现象称为（ ）；根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象的现象称为（ ）。
考题
刚认识没几天就领证的现象叫闪婚，遇火一闪即灭的燃烧现象叫闪燃。
考题
柏拉图将纷乱的现象归整，这种现象称为（）A、规则现象B、整理现象C、拯救现象D、逆行现象
考题
日心理论最大的弱点是（）。A、实验主义B、经验主义C、承袭了柏拉图的天文学原理和“拯救现象”的传统D、理性主义
考题
柏拉图的哲学奠基于（）的区别之上，这最初是由巴门尼德提出来的。A、理想与现实B、实在与现象C、想象与现象
考题
逆选择在经济学中是一个非常重要的（）A、文化现象B、意识现象C、制度现象D、行为现象
考题
一个时间序列的基本要素包括（）A、变量B、次数C、现象所属的时间D、现象所属的地点E、反映现象的统计指数值
考题
不仅解决了柏拉图的“拯救现象”，同时奠定了希腊天文学基本模式的是（）A、同心球模型B、“种子”说C、芝诺悖论D、地心说
考题
（）代表了希腊古典时期最伟大的数理科学成就。A、托勒密体系B、拯救现象C、浮力定律D、杠杆原理
考题
社区文化是通行于一个社区范围之内的特定的（）。A、文化现象B、社会现象C、历史现象D、人文现象
考题
两个相关现象之间，当一个现象的数量由小变大，另一个现象的数量（），这种相关称为正相关，当一个现象的数量由小变大，另一个现象的数量（），这种相关称为负相关。
考题
由一个线圈中的（）发生变化而使其它线圈产生（）的现象叫互感现象，简称（）。
考题
一个动态数列的基本要素包括（）A、变量B、次数C、现象所属的时间D、现象所属的地点E、反映现象的统计指数值
考题
由一个线圈中的电流发生变化而使其它线圈产生感应电动势的现象叫互感现象，简称（）。
考题
单选题日心理论最大的弱点是（）。A
实验主义B
经验主义C
承袭了柏拉图的天文学原理和“拯救现象”的传统D
理性主义
考题
多选题大学生社会调查方法的基本任务（）。A及时搜集社会现象的真实资料B客观描述社会现象的现实状况C正确解释社会现象的本质属性D科学预测社会现象的发展趋向
考题
单选题不仅解决了柏拉图的“拯救现象”，同时奠定了希腊天文学基本模式的是（）A
同心球模型B
“种子”说C
芝诺悖论D
地心说
考题
问答题什么叫自转现象？如何消除交流伺服电动机的自转现象？
考题
单选题希腊天文学的一个基本动机就来自于柏拉图给他学生提出的一个任务，叫（）。A
拯救现象B
逆行现象C
规则现象D
整理现象
考题
单选题柏拉图将纷乱的现象归整，这种现象称为（）A
规则现象B
整理现象C
拯救现象D
逆行现象
考题
多选题一个动态数列的基本要素包括（）A变量B次数C现象所属的时间D现象所属的地点E反映现象的统计指数值