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掌握了一箭多星技术，就意味着向（）技术迈进了一大步。

  • A、精确制导
  • B、预警
  • C、通信
  • D、分导

参考答案

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考题 ()的出现意味着管理理论向实用主义方向的发展推进了一大步。 A、决策管理理论B、系统管理理论C、数量管理理论D、权变管理理论
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考题 我国航天技术达到世界先进水平的有（ ）。A. 卫星回收技术B. 多级火箭分离技术C. 载人航天技术D. 一箭多星技术E. 通讯卫星制造技术
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考题 我国航天技术在( )方面达到了世界先进水平。A．卫星回收技术B．多级火箭分离技术C．载人航天技术D．一箭多星技术
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考题 我国航天技术中达到世界先进水平的不包括（）。 A.卫星回收技术 B.多级火箭分离技术 C.载人航天技术 D.—箭多星技术
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考题 我国航天技术达到世界先进水平的方面包括（　　）。 A.卫星回收技术 B.载人航天技术 C.多级火箭分离技术 D.一箭多星技术
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考题 20日05时07分，我国在西昌采取一箭四星方式，成功发射4颗新技术试验卫星。
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考题 我国的航天技术已经在一些重要领域跻身于世界先进行列。我国现已掌握的五大航天技术是（）、一箭多星技术、（）、高能低温燃料火箭技术和地球静止卫星发射技术。
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考题 中国发射卫星具备一箭多星技术的时间是（）。A、1971年8月20日B、1981年9月20日C、1985年10月20日D、1999年3月1日
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考题 我国运用一箭多星技术，用一枚运载火箭将3颗物理探测卫星送入空间轨道在哪一年？
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考题 目前我国反坦克导弹技术有了飞速的发展，并适时适量的向国外销售，最早走出国门的是（）A、红箭—73B、红箭—8C、红箭—9D、265—I
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考题 下列哪些体现了科学技术的教育功能（）A、科学技术促进了教育观念的转变B、科学技术促进了教育内容的改变C、科学技术决定了教育内容D、科学技术的进步与教育的进步完全同步E、科学技术促进了教育方式的改变
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考题 1981年9月20日（）运载火箭携带着（）颗卫星起飞，卫星顺利进入预定轨道，星上各系统工作正常。我国因此成为世界上第三个掌握一箭多星发射技术国家。A、长征一号、4B、风暴一号、3C、长征二号、3
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考题 1981年9月20日，中国首次用一枚（）火箭，把“实践2号、实践2号甲、实践2号乙”3颗不同用途的卫星送入太空，成为世界上第三个掌握一箭多星技术的国家。A、风暴1号B、长征1号C、风云1号
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考题 早在3000多年以前，（）人就已经掌握了十分先进的铸造技术——（）
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考题 谁掌握了一箭（）技术，就意味着向分导技术多弹头洲际导弹迈进了一大步。A、一星B、卫星C、空间D、多星
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考题 （）是航天技术的最后一道难关。A、一箭多星关B、地球同步关C、太阳同步关D、载人航天关
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考题 航天技术要突破（）意味着实现了分导技术。A、上天关B、回收关C、一箭多星关D、载人航天关
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考题 1965年规则修改之前，我国男排就提前研究新规则的特点，创立并掌握了创立并掌握了“后仰拦网”技术。
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考题 （）的出现将国际多式联运向前推进了一大步。A、船舶B、飞机C、火车D、集装箱
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考题 单选题1981年9月20日（）运载火箭携带着（）颗卫星起飞，卫星顺利进入预定轨道，星上各系统工作正常。我国因此成为世界上第三个掌握一箭多星发射技术国家。A 长征一号、4B 风暴一号、3C 长征二号、3
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考题 单选题下列所列新中国成立以来的科技成就，能直接而充分说明科技促进生产力发展，推动经济发展的是（）。A 一箭多星技术的掌握B 第一颗氢弹爆炸成功C 葛洲坝水利工程建成D 籼型水稻培育成功和推广
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考题 多选题下列哪些体现了科学技术的教育功能（）A科学技术促进了教育观念的转变B科学技术促进了教育内容的改变C科学技术决定了教育内容D科学技术的进步与教育的进步完全同步E科学技术促进了教育方式的改变
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考题 填空题我国的航天技术已经在一些重要领域跻身于世界先进行列。我国现已掌握的五大航天技术是（）、一箭多星技术、（）、高能低温燃料火箭技术和地球静止卫星发射技术。
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考题 填空题早在3000多年以前，（）人就已经掌握了十分先进的铸造技术——“（）”
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考题 判断题1965年规则修改之前，我国男排就提前研究新规则的特点，创立并掌握了创立并掌握了“后仰拦网”技术。A 对B 错
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考题 问答题1981年9月20日，中国首次用一枚什么火箭，把“实践2号”等3颗不同用途的卫星送入太空，成为世界上第四个掌握一箭多星技术的国家？
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考题 问答题我国运用一箭多星技术，用一枚运载火箭将3颗物理探测卫星送入空间轨道在哪一年？
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