考题
试述作物产量与光合效率的关系及提高作物产量的途径作物。
考题
作物生长（）的产量因素的补偿作用往往大于（）。
考题
按照生物观察法研究作物，作物生产的过程是作物生长发育、器官建成、产量形成和（）的过程。
考题
谷类作物产量形成的主要特点是产量成分的（）。
考题
作物生产是作物、（）与（）3方面共同作用的结果。
考题
如何理解作物产量的形成是作物-环境-措施3方面共同作用的结果。
考题
谷类作物产量补偿作用常表现为生长后期形成的产量因素补偿生长前期损失的产量因素
考题
何谓作物的产量构成因素及其补偿作用，以禾谷类作物为例说明之。
考题
马、驴品种的形成是（）和（）共同作用的结果。
考题
全球变暖对高纬度农业生产的影响是（）。A、作物生长延期， 产量降低B、作物生长缩短，产量增加C、作物生长延期， 产量增加D、作物生长缩短，产量降低
考题
作物在具体生产条件下所能形成的产量称为（）。
考题
全球变暖对高纬度农业生产的影响是（）。A、作物生长期延长，产量降低B、作物生长期缩短，产量增加C、作物生长期延长，产量增加D、作物生长期缩短，产量降低
考题
生长分析法是根据作物的（）规律对作物进行研究的一种方法。A、 穗分化和花芽分化B、 干物质积累和叶面积形成C、 品质形成D、 产量形成
考题
何谓源、流、库？它们在作物产量形成中的作用如何？
考题
何为源、库、流？其相互作用在作物产量形成中的作用？
考题
单选题全球变暖对高纬度农业生产的影响是（）。A
作物生长期延长，产量降低B
作物生长期缩短，产量增加C
作物生长期延长，产量增加D
作物生长期缩短，产量降低
考题
问答题如何理解作物产量的形成是作物-环境-措施3方面共同作用的结果。
考题
单选题（）是指作物一生中通过光合作用和吸收作物所生产和累积的各种有机物的总量。A
生物产量B
经济产量C
光合产量D
净生产量
考题
单选题生长分析法是根据作物的（）规律对作物进行研究的一种方法。A
穗分化和花芽分化B
干物质积累和叶面积形成C
品质形成D
产量形成
考题
单选题全球变暖对高纬度农业生产的影响是（）。A
作物生长延期， 产量降低B
作物生长缩短，产量增加C
作物生长延期， 产量增加D
作物生长缩短，产量降低
考题
填空题作物生产是作物、（）与（）3方面共同作用的结果。
考题
问答题何谓源、流、库？它们在作物产量形成中的作用如何？