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咨询中使用具体化技术有助于求助者解除（）

  • A、问题模糊
  • B、过分概括
  • C、情绪低落
  • D、概念不清

参考答案

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考题 针对该求助者的焦虑情绪，咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，请写出其原理。
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考题 《心理咨询师国家职业标准》中所说“帮助求助者解除心理问题”的含义可理解为（ ）。A．咨询关系是“求”和“帮”的关系，即咨询师帮助求助者解除心理问题B．咨询关系是“求”和“帮”的关系，即求助者求咨询师帮助他C．帮助求助者解决问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题D．帮助求助者解决求助者所有的心理行为问题的行为问题
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考题 咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（）。单选A. 指导 B. 具体化 C. 释义 D. 内容反应
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考题 积极关注的临床意义主要在于（ ）。 (A)有助于建立咨询关系 (B)有利于深化求助者自我认识 (C)有助于产生咨询效果 (D)有利于看清求助者的心理问题
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考题 若发现求助者有过分概括化倾向，心理咨询师可以使用单选A. 鼓励技术 B. 具体化技术 C. 封闭提问 D. 参与性概述
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考题 若发现求助者有过分概括化倾向，心理咨询师可以使用（ ）。 (A)鼓励技术 （B)具体化技术(C)封闭提问 （D)参与性概述
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考题 积极关注的临床意义主要在于( )多选A. 有助于建立咨询关系 B. 有利于深化求助者自我认识 C. 有助于产生咨询效果 D. 有利于看清求助者的心理问题
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考题 咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（ ）。A.指导 B.具体化 C.释义 D.内容反应
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考题 心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（　　）A 、 自我开放 B 、 对峙技术 C 、 具体化技术 D 、 参与性概述
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考题 心理咨询师在这里用到了具体化技术，目的是针对求助者的（　　）。A.问题模糊 B.过分概括 C.概念不清 D.言行不一
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考题 2007年11月 多项选择题 布置家庭作业对心理咨询的作用是（）。 A.求助者自我分析和提高的过程 B.咨询空间和时间得到扩充延续 C.有助于咨询师深入了解求助者 D.有助于求助者具体化咨询目标
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考题 把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是（）．A、鼓励B、具体化C、重复技术D、参与性概括
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考题 咨询中保持中立性的态度在于（）。A、有助于建立亲密的咨询关系B、保证咨询师不把个人的情绪带入咨询中C、使求助者对咨询师形成依赖D、有助于咨询师保持自身尊严
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考题 帮助求助者解除心理问题的具体内涵指的是（）。A、咨询关系是"求"和"帮"的关系B、帮助求助者解除的问题指的是心理问题C、帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题或躯体症状D、帮助求助者解除的问题指的是生活中的某些具体问题
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考题 家庭心理咨询的主要原则有：（　）。A、将问题具体化、客观化B、应以咨询师的标准价值观与求助者讨论C、遵循保密原则D、夫妻双方同时咨询
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考题 咨询中使用面质的目的是（）。A、协助求助者促进对自己的了解B、展示咨询师的专业实力C、让求助者拥有争辩的权利D、让咨询双方的讨论更为激烈、深入
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考题 具体化技术是指咨询师帮助求助者（）。A、清楚地说明所经历的事件B、将思想与情感分开C、将理想与现实分开D、将所思所想加以简要地概括
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考题 布置家庭作业对心理咨询的作用是（）A、求助者自我分析和提高的过程B、咨询空间和时间得到扩充延续C、有助于咨询师深入了解求助者D、有助于求助者具体化咨询目标
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考题 咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（）。A、解释B、具体化C、释义D、内容反应
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考题 单选题单选:本段咨询中使用的评估方法是（　　）。A 咨询前后心理测验B 求助者自我报告C 求助者同学报告D 求助者家人报告
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考题 单选题单选：该求助者沉默之前心理咨询师在对话中使用的技术是（　　）。A 释义B 引导C 解释D 指导
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考题 单选题咨询师协助求助者准确表达自己的技术是（）。A 解释B 具体化C 释义D 内容反应
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考题 单选题具体化技术是指咨询师帮助求助者（）。A 清楚地说明所经历的事件B 将思想与情感分开C 将理想与现实分开D 将所思所想加以简要地概括
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考题 多选题咨询中使用具体化技术有助于求助者解除（）A问题模糊B过分概括C情绪低落D概念不清
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考题 单选题单选：本段咨询中使用的评估方法是（　　）。A 咨询前后心理测验B 求助者的自我报告C 求助者同学的报告D 求助者家人的报告
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考题 单选题咨询中使用面质的目的是（）。A 协助求助者促进对自己的了解B 展示咨询师的专业实力C 让求助者拥有争辩的权利D 让咨询双方的讨论更为激烈、深入
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考题 多选题布置家庭作业对心理咨询的作用是（）A求助者自我分析和提高的过程B咨询空间和时间得到扩充延续C有助于咨询师深入了解求助者D有助于求助者具体化咨询目标
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