考题
下列因果联结方式是正确而完整的是A、直接／间接病因链B、多因多果C、多因单果D、单因多果E、单因单果
考题
因果联系的多样性和复杂性主要表现为()。A、一因多果，同因异果B、同因同果，异因异果C、一果多因，同果异因D、同果同因，异果异因E、多因多果，复合因果
考题
下列哪一种因果联接方式是正确且完整的A.单因单果
B.单因多果
C.多因单果
D.多因多果
E.直接病因链
考题
最简单的因果关系形式是（）A、一因一果B、一因多果C、多因一果D、多因多果
考题
危险因素与慢性病发生的因果关系表现为一因多果；一果多因；（）
考题
从流行病学病因观出发下列哪种因果联接方式是正确而完整的（）A、单因单果B、单因多果C、多因单果D、多因多果E、因果链
考题
慢性病的危险因素通常具有的特点是（）A、一因多果B、多因多果C、互为因果D、通常早期难以控制E、一果多因
考题
人们对森林的滥砍乱伐造成水土流失，河道淤积，水源枯竭，土地荒漠化，气候恶劣化，生物物种减少。在因果联系上，这属于（）。A、一因多果B、一果多因C、多因多果D、同果异因
考题
单亲儿童比例的提高是（）A、多因一果问题B、一因一果问题C、多果多因问题D、一因多果问题
考题
一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。A、异因同果B、同因异果C、多因一果D、一因多果
考题
下列因果联结方式正确而完整的是（）A、直接／间接病因链B、多因多果C、多因单果D、单因多果E、单因单果
考题
一个青年能够成才，是由个人的主观努力，家庭成员的支持以及社会影响等方面造成的。从因果关系来看，这是（）。A、一因多果B、同果异因C、一果多因D、同因异果
考题
下列哪一种因果联接方式是正确且完整的（）。A、单因单果B、单因多果C、多因单果D、多因多果E、直接病因链
考题
下面哪一种因果联系方式正确而完整（）。A、单因单果B、单因多果C、多因多果D、多因单果E、直接/间接病因
考题
多选题疾病的因果联系可表现为（）A一因多果B一果多因C多因多果D因果转化
考题
单选题下列因果联结方式正确而完整的是（）A
直接/间接病因链B
多因多果C
多因单果D
单因多果E
单因单果
考题
单选题下列因果联结方式是正确而完整的是（）。A
直接／间接病因链B
多因多果C
多因单果D
单因多果E
单因单果
考题
单选题单亲儿童比例的提高是（）A
多因一果问题B
一因一果问题C
多果多因问题D
一因多果问题
考题
填空题危险因素与慢性病发生的因果关系表现为一因多果；一果多因；（）
考题
单选题下列因果联接方式正确而完整的是（ ）。A
多因单果B
单因多果C
多因多果D
直接/间接病因E
单因单果
考题
单选题人们对森林的滥砍乱伐造成水土流失，河道淤积，水源枯竭，土地荒漠化，气候恶劣化，生物物种减少。在因果联系上，这属于（）。A
一因多果B
一果多因C
多因多果D
同果异因
考题
多选题慢性病的因果关系包括（ ）。A一因一果B一因多果C一果多因D多因多果E互为因果
考题
单选题下面哪一种因果联系方式正确而完整（）。A
单因单果B
单因多果C
多因多果D
多因单果E
直接/间接病因