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事实上,对意义重大的事物往往需要通过()努力去集中注意。


参考答案

更多 “事实上,对意义重大的事物往往需要通过()努力去集中注意。” 相关考题
考题 符号互动论的基本假设包括①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中③个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义A、③B、①②C、①③D、②③E、①②③

考题 低年级小学生对所观察的事物难以从整体上作出概括,他们往往较注意事物表面的、明显的、无意义的特征,而看不到事物之间的关系,更不善于揭露事物的有意义的本质特征。()

考题 引起不随意注意的主要原因是()。 A、注意不集中B、意志努力的结果C、刺激的意义性D、注意的动摇

考题 事先没有预定的目地,不需要意志去努力的注意是有意注意。此题为判断题(对,错)。

考题 有父注意力的发展,正常的是A.可以比较集中的注意某个感兴趣的新鲜事物B.对感兴趣的事物能集中注意5~10分钟C.对感兴趣的事物能集中注意20~30分钟D.有意注意刚刚开始发展E.有意注意已经比较成熟

考题 注意的()是指通过注意可以选择有意义的、符合需要的和与当前活动一致的事物,而避开非本质的、附加的、与之相竞争的事物。 A.选择功能 B.保持功能 C.指向性 D.集中性

考题 有预先目的,必要时需要意志努力,主动对特定事物所发生的注意是(  )。A.随意注意 B.无意注意 C.不随意注意 D.有意后注意

考题 根据有无预定目的和是否需要意志努力,将注意分为()。 A.有意注意、无意注意 B.机械注意、意义注意 C.有意注意、机械注意 D.无意注意、意义注意

考题 英国侵权法上的注意义务是指()。A、法律上的注意义务B、行为上的注意义务C、事实上的注意义务

考题 学习的注意力往往集中于()。A、语言的形式方面B、语言的功能C、语言的意义

考题 宝宝3岁,请判断其各种能力的正常状态。有关注意力的发展,正常的是()A、可以比较集中地注意某个感兴趣的新鲜事物B、能够比较稳定地注视某一事物C、对感兴趣的事物能集中注意5~8minD、对感兴趣的事物能集中注意10~20minE、有意注意刚刚开始发展F、有意注意已经比较成熟

考题 事先没有预定的目地,不需要意志去努力的注意是有意注意。

考题 根据有无预订目的和是否需要意志努力,将注意分为()A、有意注意、无意注意B、机械记忆、意义注意C、有意注意、机械注意D、无意注意、意义注意

考题 关于错觉的说法不正确的是()A、错觉就是对客观事物不正确的感觉B、错觉往往具有固定倾向C、错觉产生需要具备一定条件D、错觉是可以通过主观努力来纠正的

考题 下面哪个不是符号互动论的基本假设:()。A、个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的B、事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在在事物自身中.C、个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义.D、语言是自我形成的机制.

考题 有预先目的,必要时需要意志努力,主动对一定事物所发生的注意是()。A、随意注意B、无意注意C、不随意注意D、有意后注意

考题 有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意是有意后注意。

考题 判断题有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意是有意后注意。A 对B 错

考题 判断题事先没有预定的目地,不需要意志去努力的注意是有意注意。A 对B 错

考题 单选题下面哪个不是符号互动论的基本假设:()。A 个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的B 事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在在事物自身中.C 个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义.D 语言是自我形成的机制.

考题 单选题关于错觉的说法不正确的是()A 错觉就是对客观事物不正确的感觉B 错觉往往具有固定倾向C 错觉产生需要具备一定条件D 错觉是可以通过主观努力来纠正的

考题 单选题符号互动论的基本假设不包括(  )。A 个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的B 事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中C 事物的意义在于得与失的权衡结果D 个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义

考题 单选题根据有无预订目的和是否需要意志努力,将注意分为()A 有意注意、无意注意B 机械记忆、意义注意C 有意注意、机械注意D 无意注意、意义注意

考题 多选题符号互动论的基本假设包括(  )。(2004年12月三级真题)A事物意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中B个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义C个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的D强化和模仿他人

考题 单选题符号互动论的基本假设不包括()。A 个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的B 事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在于事物自身C 事物的意义在于得与失的权衡结果D 个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义

考题 单选题学习的注意力往往集中于()。A 语言的形式方面B 语言的功能C 语言的意义

考题 判断题注意的指向性,就是把主体的全部心理要素集中到需要感知和认识的事物上。A 对B 错