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丝绸之路的形成与游牧民族与农业民族之间的矛盾有较大关系。()


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考题 汉以前推动帕米尔以东丝绸之路交通道路形成的主要游牧民族有()。A.匈奴B.月氏C.乌孙D.突厥

考题 教育活动的基本规律包括( ) A.教育与生产力之间的矛盾或关系 B.教育与社会发展之间的矛盾或关系 C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系 D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 E.教育与生产关系之间的矛盾或关系

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考题 如果命题A与命题B之间是矛盾关系,命题B与命题C之间也是矛盾关系,那么命题A与命题C之间一定是()。 A、反对关系B、矛盾关系C、差等关系D、等值关系

考题 汉代阻碍丝绸之路畅通的北方游牧民族主要是()。A、乌孙B、大宛C、匈奴D、月氏

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考题 宋之后,北方的游牧民族能够完全征服中国的原因不包括()。A、北方空虚B、游牧民族与中国的差距越来越小C、游牧民族吸收了中国文明后政治组织水平提高D、游牧民族的经济水平远远超过了中国

考题 《吉尔伽美什》写得是哪两种民族之间的关系:()A、游牧民族和农业民族B、游牧民族和工业民族C、农业民族和工业民族D、以上答案均不正确

考题 古代民族主要的形态间的关系是()。A、游牧民族和农业民族B、塞外与内陆C、部落与氏族D、聚居民族与独居区域

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考题 上层建筑与经济基础之间的矛盾根源于()。A、生产力与生产关系之间的矛盾B、生产力与上层建筑之间的矛盾C、生产关系与上层建筑之间的矛盾D、上层建筑与经济基础之间的矛盾

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考题 单选题宋之后,北方的游牧民族能够完全征服中国的原因不包括()。A 北方空虚B 游牧民族与中国的差距越来越小C 游牧民族吸收了中国文明后政治组织水平提高D 游牧民族的经济水平远远超过了中国

考题 单选题上层建筑与经济基础之间的矛盾根源于()。A 生产力与生产关系之间的矛盾B 生产力与上层建筑之间的矛盾C 生产关系与上层建筑之间的矛盾D 上层建筑与经济基础之间的矛盾

考题 单选题如果命题A与命题B之间是矛盾关系,命题B与命题C之间也是矛盾关系,那么命题A与命题C之间一定是()。A 反对关系B 矛盾关系C 差等关系D 等值关系

考题 单选题《吉尔伽美什》写得是哪两种民族之间的关系:()A 游牧民族和农业民族B 游牧民族和工业民族C 农业民族和工业民族D 以上答案均不正确

考题 单选题汉代阻碍丝绸之路畅通的北方游牧民族主要是()。A 乌孙B 大宛C 匈奴D 月氏

考题 问答题试述资产阶级民族国家的形成与民族运动之间的关系

考题 单选题教育管理的主要矛盾是()A 处理人与人之间的矛盾关系B 处理公平与效率之间的矛盾关系C 处理需求与资源之间的矛盾关系D 处理目标与过程之间的矛盾关系

考题 判断题丝绸之路的形成与游牧民族与农业民族之间的矛盾有较大关系。()A 对B 错

考题 单选题中国古代史上,民族融合的主要历史作用是促进了()。A 游牧民族农业化B 少数民族封建化C 各民族之间经济文化的交流D 统一的多民族国家的形成、发展和巩固

考题 多选题汉以前推动帕米尔以东丝绸之路交通道路形成的主要游牧民族有()。A匈奴B月氏C乌孙D突厥

考题 单选题古代民族主要的形态间的关系是()。A 游牧民族和农业民族B 塞外与内陆C 部落与氏族D 聚居民族与独居区域