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检验教师职业良心的最终标准,是看良心所做的判断()。

  • A、是否有利于对学生的教育
  • B、是否给了学生自由的时间
  • C、是否让学生更加轻松
  • D、是否迎合了学生的需要

参考答案

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考题 从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。( )

考题 在公共事业品德的良心调节机制中,良心的内容是客观的,而良心的形式却是主观的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师职业良心的作用为()。 A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力

考题 教师职业良心在教师行为后具有自我评价作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 行政良心是国家行政机关及其公职人员的良心。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师职业不同于其他职业的特点就在于它是培养人的,有无职业良心特别重要。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师职业良心与教师职业义务、教师职业公正是相互排斥的关系。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 教育良心既是教师职业道德的灵魂,也是教师自律的最高表现形式。( )

考题 从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受 到( )的影响。

考题 教师职业良心的涵义,它是如何调节教师的行为的?(30 分)

考题 关于良心的性质,下面说法不正确的是()。A、诚实和正直相互亲和形成的整体就是良心B、良心是人当下的感受C、良心等于正义感D、良心是持续着的感情

考题 下面关于良心活动的说法不正确的是()。A、良心是心灵面向自身的呈现B、良心是每秒钟都能感受到的情感C、良心是当下的内省感D、良心呈现时无法抹杀

考题 反映和概括有关教师道德现象的概念中,最基本、最本质的概念是()。A、教师职业义务B、教师职业道德范畴C、教师职业良心D、教师职业荣誉

考题 教师职业范畴包括教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉等。( )

考题 ()是教师职业道德修养水平的标志A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉

考题 良心当中最一般、最普遍、最基础的内容是()A、一般良心B、特殊良心C、个人良心D、职业良心

考题 幼儿教师职业良心的特点主要有()、()、()、()。

考题 下面关于良心的说法中,错误的是()。A、良心不是与生俱来的B、良心是没有阶级性的C、良心的内容是客观的D、良心是一种道德范畴

考题 从狭义上说,下列各项中不属于教师职业道德范畴的是()A、教师职业义务B、教师职业良心C、教师职业荣誉D、教师职业偏好

考题 判断题教师职业范畴包括教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉等。( )A 对B 错

考题 单选题良心当中最一般、最普遍、最基础的内容是()A 一般良心B 特殊良心C 个人良心D 职业良心

考题 问答题什么是教师职业良心?其具体的要求有哪些?

考题 填空题幼儿教师职业良心的特点主要有()、()、()、()。

考题 判断题教师职业良心同教师权利相联系,并从教师的教育教学劳动中表现出来。()A 对B 错

考题 单选题下面关于良心的说法中,错误的是()。A 良心不是与生俱来的B 良心是没有阶级性的C 良心的内容是客观的D 良心是一种道德范畴

考题 判断题教师职业主要是“良心活”,爱和责任是师德的灵魂。A 对B 错