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大众传播媒介的环境认知效果，在传播学中也称（）
- A、警钟效果
- B、休眠效果
- C、结晶效果
- D、视野制约效果
参考答案
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考题
当产品处于重要位置,其他选择不明确(如价格、销售渠道等),人员销售是信息传播中比大众传播媒介更重要的手段时,传播效果层次中的(),(又叫行为—情感体验—认知)便会发挥作用。
A、不和谐归属层次B、低度参与认知层次C、认知层次
考题
当消费者对广告上的产品真正感兴趣,广告主利用大众传播媒介促进产品销售、竞争品牌间的差别较为清楚时,传播效果层次中的()(认知—情感体验—行为),才能发挥作用。
A、不和谐归属层次B、低度参与认知层次C、认知层次
考题
（）的出版标志着传播学的正式诞生，而（）的问世又标志着传播学基本体系已初步形成。（）A、《大众传播》；《传播学概念》B、《大众传播的责任》；《报刊的四种理论》C、《报刊的四种理论》；《大众传播》D、《传播学概念》；《大众传播》
考题
以报刊、广播、电视为代表的大众传播的社会效果的三个层面是（）。A、环境认知效果、视野制约效果、休眠效果B、环境认知效果、价值形成与维护效果、社会行为示范效果C、结晶效果、视野制约效果、休眠效果D、价值形成与维护效果、可信性效果、社会行为示范效果
考题
“议程设置功能”理论的特点是（）A、着眼于认知层面B、考察的是作为整体的大众传播具有较长时间跨度的一系列报道活动所产生的中长期的、宏观的、综合的社会效果C、暗示传播媒介是从事“环境再构成作业”的机构D、这个假说中的“舆论”与历来的舆论概念不同E、认为传播媒介是拟态环境的营造者
考题
标志传播学诞生的著作及其年份为（）A、《群体生活的渠道》1941B、《大众传播》1949C、《大众传播的过程和效果》1953D、《传播学手册》1973
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