考题
从本质上看,文件是一种非线性结构。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“从本质上看，认识是主体对客体的能动反映。”这是一种（ ）A．辩证唯物主义认识论观点B．形而上学唯物主义认识论观点C．主观唯心主义认识论观点D．客观唯心主义认识论观点
考题
从现象上看，美感是社会功利的;从本质上看，美感是直觉的。这就是美感二重性的内涵。()
考题
从证明标准的概念看，证明标准和证明义务在本质上是一物两面的概念。()
考题
从绩效管理的流程上看，绩效管理本质上是个封闭的循环。()
考题
从本质上看，认识是（）A.主体主观精神的产物B.主体对“客观精神”的体验C.主体对客体的直观反映D.主体对客体的能动反映
考题
从本质上看，认识是否同（）A.主体主观意识的创造
B.主体对“客观精神”的体验
C.主体对客体的直观反映
D.主体对客体的能动反映
考题
从本质上说，教学过程是（ ）A.一般认识过程
B.理性认识过程
C.特殊认识过程
D.感性认识过程
考题
从认识论的角度看，教学是教师教学生认识世界的活动。
考题
从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。
考题
设计在汉语中是（）与计划，英语是指设想与规划，从本质上看设计是文化和文明结合产物。
考题
“从本质上看，认识是主体对客体的能动反映。”这是一种（）A、辩证唯物主义认识论观点B、形而上学唯物主义认识论观点C、主观唯心主义认识论观点D、客观唯心主义认识论观点
考题
从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。
考题
关于正确处理好竞争与合作的关系，说法错误的是（）A、从本质上看，二者对立B、从本质上看，二者相互统一C、从形式上看，两者对立D、两者相互伴随，推动着人类社会不断发展
考题
导游服务质量从本质上看，取决于导游讲解水平。（ ）
考题
从本质上讲，教学是一种（）A、认识活动B、实践活动C、主体活动D、文化活动
考题
单选题从本质上看，认识是（）A
主体主观精神的产物B
主体对客体的能动反映C
主体对客体的直观反映D
主体对“客观精神”的体验
考题
判断题从本质上看，支票实际上是一种即期汇票。A
对B
错
考题
问答题从电弧的物理本质上看，焊接电弧具有哪些特点？
考题
填空题从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。
考题
判断题从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。A
对B
错
考题
单选题从本质上看，触电是（）对人体的伤害。A
电压B
电流C
电阻D
电容
考题
单选题关于正确处理好竞争与合作的关系，说法错误的是（）A
从本质上看，二者对立B
从本质上看，二者相互统一C
从形式上看，两者对立D
两者相互伴随，推动着人类社会不断发展