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借代的方式有很多，“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。”属于（）。

  • A、以本体的特征、标志代称本体
  • B、以工具、产地、作者代替本体
  • C、以结果代原因
  • D、特称与泛称相代，部分代替整体

参考答案

更多 “借代的方式有很多，“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。”属于（）。A、以本体的特征、标志代称本体B、以工具、产地、作者代替本体C、以结果代原因D、特称与泛称相代，部分代替整体” 相关考题
考题 请选择下列使用借代修辞手法的句子()。 A、他喜欢泸州，我喜欢茅台。B、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。C、五十九位比基尼翩翩上场。D、三四顶旧毡帽从石级下升上来。
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考题 对于下列各句使用修辞格判断正确的是:()①三个臭皮匠,合成一个诸葛亮。②党委的同志必须学好“弹钢琴”。③好,你去吧,小心,现在(望窗外,自语)风暴就要起来了。④咱福都享够了,这回该分给咱两亩地,叫咱也受受苦吧。 A.比喻 借代 反语 双关B.比喻 反语 借代 双关C.借代 比喻 双关 反语D.借代 反语 双关 比喻
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考题 有的单位能“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，而有的单位则是“三个和尚没水喝”。对待后一种情况，如果你去上任，该怎样处理?
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考题 下列说法中，体现了“合作”这一职业道德规范要求的是（ ）。 A.拿人钱财，与人消灾 B.君子和而不同 C.尺有所短，寸有所长 D.三个臭皮匠，赛过诸葛亮
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考题 俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”这句话强调了（）的重要性。 A合作 B敬业 C奉献 D智慧
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考题 “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”是（）A比喻B借代C双关D比拟
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考题 “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”运用了（）修辞格。A、比喻B、借代C、比拟D、夸张
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考题 “三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”用的借喻修辞手法。
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考题 三个臭皮匠赛过诸葛亮强调的是（）A、群体效应B、群体思维C、群体帮助D、群体力量
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考题 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话使用的修辞手法为（）。A、拟人B、拟物C、借代D、层递
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考题 为什么有的单位能‘三个臭皮匠赛过一个诸葛亮’，而有的单位则是‘三个和尚没水喝’？对待后一种情况，如果你去上任，该怎样处理？
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考题 下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是（）A、三个臭皮匠，赛过诸葛亮B、城门失火，殃及池鱼C、近水知鱼性，靠山识鸟音D、星星之火，可以燎原
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考题 有很多单位是“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，但也有很多单位是“三个和尚没水喝”，请解释这种现象。并谈谈你的看法。
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考题 所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。那么作为一个团队，成员之间应该怎么进行友好的合作（）A、包容成员B、获得支持C、保持谦虚D、资源共享
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考题 多选题所谓“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。那么作为一个团队，成员之间应该怎么进行友好的合作（）A包容成员B获得支持C保持谦虚D资源共享
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考题 单选题“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话使用的修辞手法为（）。A 拟人B 拟物C 借代D 层递
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考题 单选题“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”运用了（）修辞格。A 比喻B 借代C 比拟D 夸张
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考题 单选题“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”是（）A 比喻B 借代C 双关D 比拟
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考题 单选题三个臭皮匠赛过诸葛亮强调的是（）A 群体效应B 群体思维C 群体帮助D 群体力量
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考题 问答题为什么有的单位能‘三个臭皮匠赛过一个诸葛亮’，而有的单位则是‘三个和尚没水喝’？对待后一种情况，如果你去上任，该怎样处理？
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考题 单选题下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是（　　）。A 三个臭皮匠，赛过诸葛亮B 城门失火，殃及池鱼C 近水知鱼性，靠山识鸟音D 星星之火，可以燎原
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