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患者输液时出现体温进一步升高，则一定是药物热。
参考答案
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考题
患者女性，67岁，心肌炎入院。输液时出现发热反应，体温40℃，正确的处理方法是A．继续输液，给予物理降温B．停止输液，给予物理降温C．减慢滴速，给予物理降温D．减慢滴速，给予药物降温E．继续输液，给予药物降温
考题
输液时病人出现发热反应，体温40℃，正确处理方法是( )。A．继续输液，给予物理降温B．继续输液，给予药物降温C．减慢滴速，给予物理降温D．减慢滴速，给予药物降温E．停止输液，给予药物降温
考题
患者男性，40岁。主因发热、胸痛、呼吸困难5天就诊。患者5日前受凉后出现寒战、发热，伴咳嗽、咳痰、胸痛，主诉吸气与呼气费力。查体：患者急性面容，体温40℃，脉搏118次/分，呼吸28次/分，听诊双肺大片湿啰音，呼吸音减弱，呼吸浅快。请问目前患者的呼吸困难属于( )A、吸气性呼吸困难B、呼气性呼吸困难C、混合性呼吸困难D、劳力性呼吸困难E、夜间阵发性呼吸困难F、端坐呼吸提示：该患者5天内体温最高为40℃，最低为39.5℃。该患者体温的热型属于( )A、间歇热B、回归热C、不规则热D、稽留热E、波状热F、弛张热为保证体温测量的准确性，护士为患者测量体温时应注意( )A、测量体温前，应检查水银柱在36℃以下B、测量腋温时，应擦干腋下，贴紧皮肤并夹紧C、为危重患者测量体温时，应设专人守护，防止意外D、使用水银体温计测量腋温的时间至少为8分钟E、体温测量完毕，将体温计放人热水中清洗后晾干、备用F、测量体温前应避免各种影响因素，如运动、洗澡等提示：为明确患者感染状况，确定下一步抗感染药物的应用，医生开医嘱为患者采集血培养标本。护士为患者采集血培养标本，以下叙述正确的是( )A、一套完整的血培养标本应该包括(需氧+厌氧)×2个部位B、成人每瓶血培养标本采集血量为10mlC、当不能满足推荐的采血量时，应首先满足厌氧瓶D、采血尽可能在使用抗生素药物前E、血培养标本采集后应立即送往实验室F、血培养标本采集后如果不能及时送检，应置于冰箱内保存提示：医生开医嘱给予患者生理盐水250ml+头孢呋辛钠(明可欣)1.5g，静脉滴注，2次/日。护士遵医嘱为患者输液。输液第三天，护士发现患者右前臂静脉留置针所在部位沿静脉走向出现压痛，局部组织皮温高、肿胀并发红。下列各项输液反应中，患者出现的问题是( )A、发热反应B、循环负荷过重反应C、静脉炎D、空气栓塞E、过敏反应F、热原反应关于静脉炎的预防措施，下列叙述正确的是( )A、严格无菌操作B、推荐选择瘫痪肢体进行静脉输液C、合理选择输液工具D、有计划地更换输液部位E、推荐选用上肢静脉进行输液F、调节合适的输液速度G、加强对穿刺部位的观察与护理
考题
乙型脑炎的临床表现，哪一项是错误的（ ）。A．起病急，体温升高快，而且发热越高，热程越长，病情则越重B．常有颅内压升高现象C．有些患者出现抽搐、意识障碍D．重症病例可出现呼吸衰竭E．病程早期皮肤可见淤点
考题
患者女，32岁。静脉输液时出现发冷、寒战、继而发热，体温在38℃左右，对此患者的处理是A、停止输液，送检剩余药液和输液器B、减慢输液速度，继续观察C、给予物理降温D、遵医嘱给予激素E、遵医嘱给予抗过敏药物
考题
下列表现符合间歇热的是A、24小时内变化不规则
B、高热与正常体温交替出现
C、体温在39℃以上，24小时波动超过1℃，最低体温超过正常水平
D、体温持续升高至39～40℃，24小时波动不超过1℃
E、体温持续升高至39～40℃，持续数日
考题
患者女，32岁。静脉输液时出现发冷、寒战、继而发热，体温在38℃左右，对此患者的处理是A.停止输液，送检剩余药液和输液器
B.减慢输液速度，继续观察
C.给予物理降温
D.遵医嘱给予激素
E.遵医嘱给予抗过敏药物
考题
发热患者，高热期与无热期交替出现。体温波动幅度可达数度。高热时体温可达39℃以上，若干小时后降至正常，经一间歇时期(数小时或数天)后又突然升高属于（）A回归热B波状热C弛张热D间歇热E不规则热
考题
单选题发热患者，高热期与无热期交替出现。体温波动幅度可达数度。高热时体温可达39℃以上，若干小时后降至正常，经一间歇时期(数小时或数天)后又突然升高属于（）A
回归热B
波状热C
弛张热D
间歇热E
不规则热
考题
单选题关于药物热，说法不正确的是（）A
一般在用药后7～10天出现B
药物热的发生率与药物给药剂量无线性关系C
药物热的体温曲线都有一定规律性D
发热的症状与患者的病情不匹配E
一般停药后2～3天体温恢复正常
考题
问答题患者出现寒战及体温突然升高时，产热可大量增加，而体温每增高______℃，体内代谢活动即可增加______ 。
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