网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,这体现了高等教育目的的()作用。

  • A、导向
  • B、调控
  • C、评价
  • D、激励

参考答案

更多 “高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等,这体现了高等教育目的的()作用。A、导向B、调控C、评价D、激励” 相关考题
考题 __________决定着教育目的的性质,进而决定着教育内容的选择,特别是思想品德教育内容的选择。

考题 国家教育主管部门负责组织制定人民防空教育计划,规定教育内容。()

考题 在制定社区健康教育计划时要A、包括健康教育的目标B、以教育对象为中心C、制定培训方案D、编写健康教育的教材E、选择时间和地点

考题 生产力对教育发展的作用()。A.制约教育内容的选择B.制约教育目的C.为教育发展提供了基础性条件D.影响教学方法、手段和教学组织形式改革E.决定教育发展规模和速度

考题 实现教育目的的根本保证是( )。 A.教学工作 B.教育计划 C.教育途径 D.教育手段

考题 社区健康教育计划应包括哪些内容) A.教育的内容、目的和目标 B.教育的时间、地点 C.教育的培训方案、教材 D.教育的形式 E.教育的评价方式

考题 生产力对教育的影响主要表现为()A为教育发展提供基础性条件B决定教育发展的规模和速度C影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D制约教育目的E制约教育内容的选择

考题 在个别化教育计划的制定过程中()A、应该充分鼓励服务对象本人或代理人的参与。B、应该由行为分析师向家长进行个别化教育计划的宣读和执行培训。C、关于个别化教育计划的制定,家长只享有参与权,不具有决定权。D、个别化教育计划只是文书工作,会议成员不需要达成共识,可以在使用过程中进行更改和调整。

考题 制定教育计划要始终围绕教育的目的和要求,充分考虑教育()等实际。A、内容B、上级要求C、对象D、时间E、环境条件

考题 课程的具体体现是()。A、教育内容B、教育计划C、教育目的D、教育活动

考题 50年代末60年代初,在联合国教科文组织下制定的亚非拉三地的教育计划的目的是()A、普及初等义务教育B、发展高等教育C、发展中等教育D、扫除文盲

考题 实现教育目的的根本保证是()。A、教学工作B、教育计划C、教育途径D、教育手段

考题 政治对高等教育的反作用不包括()A、政治制度决定着高等教育的领导权B、政治制度决定着受高等教育的权利C、政治制度制约高等教育的发展D、政治制度决定高等教育目的和内容

考题 以人为本的高等教育目的,应把学生看做是目的而非手段。

考题 高等教育活动的始点、中点、和终点是()。A、高等教育目的B、高等教育C、培养人D、高等教育效果

考题 以下对高等教育描述正确的是()。A、高等教育建立在完全中等教育的基础上B、高等教育的目的是培养各类高级专门人才C、高等教育是通才教育D、高等教育具有专业性教E、高等教育具有学术性

考题 实现高等教育目的的途径()A、德育是实现高等教育目的的方向保证B、智育是实现高等教育目的的手段C、体育是实现高等教育目的的生理基础D、美育是实现高等教育目的的动力支持

考题 高等教育活动的第一要素和前提是()。A、高等教育目的B、高等教育方针C、高等教育政策D、高等教育计划

考题 主张以经济发展需要为出发点而制定高等教育目的、构建教高等育活动,这属于()的高等教育目的观。A、社会本位论B、个人本位论C、科学主义D、人文主义

考题 单选题50年代末60年代初,在联合国教科文组织下制定的亚非拉三地的教育计划的目的是()A 普及初等义务教育B 发展高等教育C 发展中等教育D 扫除文盲

考题 多选题制定教育计划要始终围绕教育的目的和要求,充分考虑教育()等实际。A内容B上级要求C对象D时间E环境条件

考题 单选题下列哪项不符合医院健康教育的原则()A 要保证教育内容科学、准确、详实B 应在全面评估教育对象的基础上,制定具有针对性的健康教育计划C 要由浅入深,由简到繁,从具体到抽象,循序渐进地开展健康教育D 为了将健康教育计划落实,必要时可采取强制手段E 可以运用现代技术手段,如照片、影像等生动地表现教学内容

考题 单选题在制定社区健康教育计划时要()。A 包括健康教育的目标B 以教育对象为中心C 制定培训方案D 编写健康教育的教材E 选择时间和地点

考题 多选题生产力对教育的影响主要表现为()A为教育发展提供基础性条件B决定教育发展的规模和速度C影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革D制约教育目的E制约教育内容的选择

考题 单选题关于健康教育计划的说法,错误的是(  )。A 病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成B 按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类C 按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类D 按不同疾病及不同时段的教育需求,可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划E 标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划

考题 单选题实现教育目的的根本保证是()。A 教学工作B 教育计划C 教育途径D 教育手段

考题 单选题课程的具体体现是()。A 教育内容B 教育计划C 教育目的D 教育活动