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德育过程是不断运动、发展、深化的过程。


参考答案

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考题 有关德育过程的表述,不正确的是().A.德育过程是教师教导下学生的被动的道德活动过程B.德育过程是培养学生知情意行的过程C.德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程D.德育过程是提高学生自我教育能力的过程

考题 关于德育规律的描述,以下错误的是( )。A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个长期直线提高的过程D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

考题 “寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中” , 这是德育过程哪一条规律的体现 【 】A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

考题 关于德育过程,下列说法不正确的是( )。A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程 C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程 D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

考题 德育过程是促进学生知、情、__________、行互动发展的过程。

考题 “寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,体现了(  )的规律。 A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程 C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 D.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程

考题 关于德育规律的描述,以下错误的说法是( )。A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程 B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C.德育过程是一个长期直线提高的过程 D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

考题 下列关于德育规律的描述,说法不正确的是( )。 A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程 B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程 C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程 D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

考题 德育过程是一个反复的过程。以下不能体现这一点的是()A.学生正处于成长期,世界观尚未形成 B.学生的品德发展是不断深化的过程 C.知、情、意、行的培养提高,需要通过长期的训练、积累才能实现 D.学生的思想很不稳定

考题 我国的改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革是由浅入深、逐步推进、不断深化的过程。这表明()A、发展就是曲折的运动B、数量变化的运动就是发展C、量变到质变的运动就是发展D、发展就是产生新事物的运动

考题 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。试论述德育过程这一基本规律。

考题 关于德育规律的描述,以下错误的说法是()。A、德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程B、德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C、德育过程是一个长期直线提高的过程D、德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程

考题 如何理解德育过程是长期的不断提高的过程,具有反复性和渐进性?

考题 德育过程是促进学生思想矛盾运动和转化的过程。

考题 德育过程是不断运动、发展、深化的过程。

考题 “寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这是德育过程哪一条规律的体现()A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

考题 德育过程理论的研究对象是()A、德育的客观运动过程B、德育方法C、德育网络D、德育评价

考题 德育过程引导并促进学生品德发展,德育过程是学生品德发展的()A、同步过程B、基本要求C、重要条件D、重要任务

考题 我国教师专业化是一个需要不断发展和深化的过程。

考题 德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。

考题 “寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这是德育过程的哪一条规律的体现?()A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

考题 德育过程的本质是()。A、是教育者对大学生施加影响的过程B、是促进学生思想矛盾运动和转化的过程C、是不断运动、发展、深化的过程D、是学生思想品质的形成过程E、是知识传授与智力发展相统一的过程

考题 单选题德育过程理论的研究对象是()A 德育的客观运动过程B 德育方法C 德育网络D 德育评价

考题 多选题下列对于德育过程理解正确的有()。A德育过程是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程B德育过程是环境与生长的统一,社会价值引导与个体价值建构的统一C德育过程应充分发挥德育对象的主体性D德育过程就是促使德育对象形成良好思想品德的过程

考题 判断题德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。A 对B 错

考题 单选题“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这条德育原则体现了( )A 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程C 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程D 德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程

考题 单选题德育过程引导并促进学生品德发展,德育过程是学生品德发展的()A 同步过程B 基本要求C 重要条件D 重要任务

考题 单选题关于德育规律的描述,以下错误的说法是()。A 德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程B 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C 德育过程是一个长期直线提高的过程D 德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程