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“试想在教学中如果不能促成学生道德提升和人格发展，这必然是以学科为本位教学的最大失职。”以上观点是针对下列哪种观点的有力反驳（）。
- A、分家论
- B、自发论
- C、代替论
- D、以上都不是
参考答案
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考题
教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是A. 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力
B. 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发；
C. 教师具有深厚的职业道德情感，必然使得学生成绩提升
D. 教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴，会挫伤学生自尊心和学习积极性，影响学生健康成长
考题
在语文学科中，教授要想培养学生树立高尚的道德情操、培养正确的思维方式、健康的审美情趣，下列做法中恰当的是（ ）。A.通过开设某节专门的课堂学习
B.渗透于日常的教学活动中
C.作为课下作业
D.通过总结和提升
考题
关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着（）A、关注每一位学生B、关注学生的课堂纪律和成绩C、关注学生的道德生活和人格养成D、关注学生的情绪生活和情感体验
考题
“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。A、促进学生转变学习方式B、促进学生综合素质的发展C、提升教育教学能力D、优化课堂教学
考题
下列各项中，（）属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师应当履行的义务。A、关心、爱护全体学生，尊重学生人格B、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
考题
在语文学科中培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度的正确方法是（）。A、通过专题学习方式B、作为外在的附加任务C、渗透于日常的教学过程D、作为总结提升内容
考题
单选题下列哪种教学追求体现了解放性教学追求的理念。（）A
提升学生生存和安全的技能B
培养学生仁爱、诚信、友善、民主等观念C
提升学生的一般智力水平D
培养学生的自由之思想、独立之人格
考题
多选题下列各项中，（）属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师应当履行的义务。A关心、爱护全体学生，尊重学生人格B指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩C进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
考题
单选题孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上，而是根据学生学习和发展的具体情况，给予因材施教；更加关注学生健康人格成长和身体的发展，体现了（）。A
教学从教育者为中心转向学习者为中心B
教学从教会学生知识转向教会学生学习C
教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程D
教学从关注学科转向关注人
考题
单选题“试想在教学中如果不能促成学生道德提升和人格发展，这必然是以学科为本位教学的最大失职。”以上观点是针对下列哪种观点的有力反驳（）A
分家论；B
自发论；C
代替论；D
以上都不是
考题
单选题“这种关注要求我们用心施教，不能做学科体系的传声筒。”这种关注指的是（）A
关注每一位学生；B
关注学生的情绪生活和情感体验；C
关注学生的成长；D
关注学生的道德生活和人格养成
考题
单选题在教育部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科课程标准…‘了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于( )A
学科知识B
通识知识C
学科教学知识D
学生发展知识
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