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在实践过程中,在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的()。

  • A、世界观
  • B、人生观
  • C、价值观
  • D、道德观

参考答案

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考题 认识的本质是A.人脑对客观存在的反映B.主体对客体的创造C.在人脑中对客体的选择与重构D.在实践基础上主体对客体的能动反映

考题 认识是主体在实践基础上对客体的能动反映,这说明A.主体和客体的关系是改造和被改造的关系B.主体和客体的关系是反映和被反映的关系C.实践是认识的来源与途径D.不仅客体决定认识,而且主体(包括主观)也制约、规范认识

考题 思维过程中对客体信息有无价值、价值大小的评判和处理称做思维的()。 A、价值评判B、反映客体C、思维程序D、认识活动

考题 在思想认识中形成的对某事的一种较为稳定的看法或观点是( )。A.管窥之见B.社会思想C.认识模式D.科学真理

考题 高校教师价值观是A. 在实践过程中形成的 B. 在价值认识基础上形成的; C. 是对客体价值的一种稳定看法或思维定势 D. 是促进社会发展的力量

考题 价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点,是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场。

考题 在实践过程中,在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的( )。A. 世界观 B. 人生观; C. 价值观 D. 道德观

考题 哲学意义上的价值是指(),即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是()。

考题 下列对实践和认识的关系说法错误的是()A、实践是认识的基础,实践出真知B、在实践基础上不断反复,不断深化的过程C、在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践D、认识决定实践,认识是实践的基础

考题 高校教师价值观是()。A、在实践过程中形成B、在价值认识基础上形成的C、是对客体价值的一种稳定看法或思维定势D、是促进社会发展的力量

考题 在实践过程中,在价值认识基础上形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势是()A、世界观;B、人生观;C、价值观;D、道德观

考题 价值观指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点,其特点包括()A、稳定性和持久性B、客观性C、历史性与选择性D、主观性

考题 在马克思主义看来,认识的本质是()A、A实践基础上感性对世界的直观B、B实践基础上理性对世界的构造C、C实践基础上主体对客体的能动反映D、D实践基础上理性和感性的相互渗透

考题 人生价值属于人生观的范畴,是指()A、人生实践活动的总目标B、人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法C、人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义D、人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿

考题 主体和客体在实践和认识活动中结成的第二种关系是()。A、实践关系B、价值关系C、认识关系D、审美关系

考题 在马克思主义看来,认识的本质是()A、实践基础上感性对世界的直观B、实践基础上理性对世界的构造C、实践基础上主体对客体的能动反映D、实践基础上理性和感性的相互渗透

考题 高校教师价值观是()A、在实践过程中形成的B、在价值认识基础上形成的C、是对客体价值的一种稳定看法或思维定势D、是促进社会发展的力量

考题 单选题在实践过程中,在价值认识基础上形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势是()A 世界观;B 人生观;C 价值观;D 道德观

考题 多选题高校教师价值观是()。A在实践过程中形成B在价值认识基础上形成的C是对客体价值的一种稳定看法或思维定势D是促进社会发展的力量

考题 多选题高校教师价值观是()。A在实践过程中形成的B在价值认识基础上形成的C是对客体价值的一种稳定看法或思维定势D是促进社会发展的力量

考题 多选题真理和价值的对立统一关系表现在()A实践是检验真理和价值的共同标准B实践与价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的C真理原则侧重于客体性、条件性、统一性D价值的形成和实现以坚持真理为前提的

考题 单选题在实践过程中,在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的()。A 世界观B 人生观C 价值观D 道德观

考题 单选题下列对实践和认识的关系说法错误的是()A 实践是认识的基础,实践出真知B 在实践基础上不断反复,不断深化的过程C 在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践D 认识决定实践,认识是实践的基础

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考题 多选题价值观指人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点,其特点包括()A稳定性和持久性B客观性C历史性与选择性D主观性

考题 填空题哲学意义上的价值是指(),即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是()。