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影响应激反应的因素主要有:()

  • A、认知水平
  • B、社会经济水平
  • C、人格特征
  • D、遗传因素
  • E、健康状态

参考答案

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考题 个体出现应激后,是否会达到适应状态,还受到下列哪些的影响?这些因素在应激源和应激反应之间起调节作用。() A、个体的认知评价因素B、应对因素C、社会支持系统D、生理因素E、人格因素

考题 影响心理健康的个体心理因素主要有( )A.心理障碍B.知识水平C.心理冲突D.特殊的人格特征

考题 影响个体认知评价的因素很多,但不包括( )A、个体的人格特征B、个人的既往经历C、对应激源的认识D、对应激源的敏感度E、当时个体的情绪状态

考题 下列哪一因素不影响个体对应激的认知评价( )。A.应激源的性质B.以往的生活经历C.人格特征D.应激时的心身状态E.对应激源的敏感度

考题 影响心理健康的个体心理因素主要有( )A、心理障碍B、知识水平C、心理冲突D、特殊的人格特征

考题 影响健康的因素有()。 A.情绪和性格B.遗传因素C.社会经济制度D.生长发育水平E.环境

考题 下列不属于儿童病人心理状态影响因素的是()。 A、年龄阶段B、应激反应C、人格特征D、亲子行为E、理解记忆

考题 下列哪项不属于强迫性病因() A、生物遗传因素B、人格特征C、生活应激事件D、环境影响因素

考题 关于目前心理应激的系统模型,以下叙述不确切A、应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程B、各因素相互影响,互为因果C、各因素之间动态的平衡或失衡决定个体的健康或疾病D、应激中介因素包括认知评价、社会支持和人格特征三个方面E、人格因素在系统模型中起核心作用

考题 下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价( )A、生活经历B、人格特征C、应激原性质D、对应激原的敏感度E、当时个体的心身状态

考题 下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价( )A.应激原性质 B.对应激原的敏感度 C.生活经历 D.当时个体的心身状态 E.人格特征

考题 道德行为习惯养成的影响因素中内部因素有()A人格类型B智力水平C学习能力D受教育水平E道德认知水平

考题 影响疾病的心理因素不包括下列哪项?()A、认知水平B、生活或工作条件C、情绪D、人格特征E、行为方式

考题 影响应激反应的因素不包括( )A、认知评价B、人格因素C、社会支持D、应对能力E、防御机制

考题 不同性格、相似背景的人在遭遇到相同的应激状态下会产生不同的应激反应,其主要原因是( )A、认知评价不同B、人格因素不同C、教育水平不同D、社会支持不同E、应对能力不同

考题 对中年人而言,影响智力活动的因素主要有三种,其中不包括()。A、社会历史因素B、遗传因素C、职业D、身体健康水平

考题 影响健康的心理因素包括()A、认知能力B、情绪状态C、人格特征D、行为方式E、生活事件

考题 教师的期望是否产生预言效应,有以下因素影响( )A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有的认知水平D、归因风格

考题 影响应激反应的因素主要有:()A、认知水平B、社会经济水平C、人格特征D、遗传因素E、健康状态

考题 影响问题解决的主观因素有()。A、知识经验B、定势C、认知水平与特性D、人格特征E、对问题的表征

考题 单选题影响个体认知评价的因素是(  )。A 人格特征B 生活经历C 应激源的质与量D 当时个体的心身状态E 以上都是

考题 单选题影响应激反应的因素不包括( )A 认知评价B 人格因素C 社会支持D 应对能力E 防御机制

考题 多选题构成影响疾病的心理、社会因素包括( )A应激性生活事件B情绪状态C人格特征D父母的教养方式E社会阶层和社会经济状况

考题 单选题下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价()A 生活经历B 人格特征C 应激原性质D 对应激原的敏感度E 当时个体的心身状态

考题 多选题教师的期望是否产生预言效应,有以下因素影响( )A教师自身的因素B学生的人格特征C原有的认知水平D归因风格

考题 多选题影响应激反应的因素主要有()A认知水平B社会经济水平C人格特征D遗传因素E健康状态

考题 多选题影响健康的心理因素包括()A认知能力B情绪状态C人格特征D行为方式E生活事件