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关于命令（令）写作要求的表述，说法错误的是（）。
- A、要体现强制性
- B、必须按规定权限行文
- C、要体现决断性
- D、语言要朴实，文字要准确
参考答案
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考题
有关通告的写作要求，错误的说法是（）。 A．要求写明制发通告的根据。目的与通告事项 B．通告必须符合国家方针政策与法律法规的要求 C，通告的内容必须广泛周知 D．文字表述简明易懂，便于阅读和理解
考题
下列说法错误的是( )。A、部属、下级可以不服从首长、上级。B、首长有权对部属下达命令。C、命令通常按级下达，情况紧急时，也可以越级下达。D、越级下达命令时，下达命令的首长，应当将所下达的命令通知受令者的直接首长。
考题
关于决定写作要求的表述，说法错误的是（）。A、基于事实作决策，不主观臆断和任意发挥B、依据标题写缘由，强调决定的合法、合理、合情C、依据正文写缘由，强调决定的合法、合理、合情D、切合实际写要求，一切从实际出发，有针对性地提出要求、措施
考题
下列关于经济合同的写作要求中，表述不正确的是（）。A、款项不能遗漏，行文应当严密B、款项的内容具体、实在、详尽C、语言表述要准确，词语无歧义D、文体要规范，不同类型的经济合同要按不同的结构形式写作
考题
下列关于数字出版产品稿件组织的说法错误的是（）。A、作者选定后，编辑就应及时征求作者意见，提出写作要求B、写作要求只写出内容简介，不用包含整个稿件的内容框架C、写作提纲要有具体的章节安排和论点、资料来源等D、必要的时候，编辑还可要求作者写出样稿
考题
下面关于写作的性质与地位，表述错误的一项是（）。A、写作能力是语文素养的综合体现B、写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程C、写作是表达和交流的一般方式D、写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达
考题
关于通知正文写作要求的表述，说法错误的是（）。A、指示性通知的正文开头部分应写明通知的缘由B、会议通知的正文应包括与会人员须携带的文件材料C、指示性通知正文内容部分大多采用分类归纳法，具体提出要求和措施、办法D、发布性通知的正文一般写明发布的意义和目的，提出执行的要求
考题
单选题关于决定写作要求的表述，说法错误的是（）。A
基于事实作决策，不主观臆断和任意发挥B
依据标题写缘由，强调决定的合法、合理、合情C
依据正文写缘由，强调决定的合法、合理、合情D
切合实际写要求，一切从实际出发，有针对性地提出要求、措施
考题
单选题下面关于写作的性质与地位，表述错误的一项是（）。A
写作能力是语文素养的综合体现B
写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程C
写作是表达和交流的一般方式D
写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达
考题
单选题下列关于数字出版产品稿件组织的说法错误的是（）。A
作者选定后，编辑就应及时征求作者意见，提出写作要求B
写作要求只写出内容简介，不用包含整个稿件的内容框架C
写作提纲要有具体的章节安排和论点、资料来源等D
必要的时候，编辑还可要求作者写出样稿
考题
单选题编辑应用文具有行业性、职务性和规范性的特点，下列关于编辑应用文特点的说法，错误的是（ ）。A
编辑应用文是职务性的写作B
各种编辑应用文的写作要遵循内容规范，这是编辑应用文写作的起码要求C
编辑应用文写作与其他类型的应用文写作有所不同D
不同类型的编辑应用文有不同的格式要求
考题
单选题以下关于写作的意义，说法错误的是（）。A
写作能够澄清思想B
写作能够锻炼逻辑推理能力C
写作无法体现批判性思维能力D
写作可以培养发展和组织观点的能力
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