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现在一般认为，教育技术是19世纪末，受捷克教育家（）和瑞士教育家裴斯泰洛齐倡导的直观教学的影响而产生的。

  • A、霍本；
  • B、夸美纽斯；
  • C、爱迪生；
  • D、贝瑞特。

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考题 19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。
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考题 请问教师资格考试填空题:19世纪末,美国实用主义教育家杜威则认为, ．19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是______的过程。
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考题 19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是 的过程。
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考题 现在一般认为,教育技术是19世纪末,受捷克教育家()和瑞士教育家裴斯泰洛齐倡导的直观教学的影响而产生的。 A.霍本；B.夸美纽斯；C.爱迪生；D.贝瑞特。
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考题 19世纪末20世纪初欧洲新教育运动开启的标志是( ) A.法国教育家德莫林开办罗歇斯学校 B.英国教育家雷迪创办阿博茨霍尔姆学校 C.德国教育家利茨创办德国第一所乡村教育之家 D.瑞士教育家费利耶尔在日内瓦组建国际新学校局
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考题 “新学校运动”的理论代表是法国的教育家（）和瑞士的教育家（）。
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考题 捷克教育家（）1592—1670著（《大教育论》）。
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考题 达尔克罗兹是（）音乐教育家。A、德国B、瑞士C、英国D、捷克
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考题 在西方文献中，最早使用“教学论”一词的是德国教育家拉特克和捷克教育家（）
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考题 夸美纽斯是17世纪哪国伟大的教育家（）A、瑞士B、捷克C、法国D、德国
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考题 19世纪瑞士著名的民主教育家（）建立一整套（），主要包括体育、劳动教育、道德教育和智育。
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考题 17世纪，捷克的教育家（）于（）年写成的（），一般被认为是最早的具有比较完整体系的教育学著作。
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考题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）。A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯
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考题 被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）
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考题 音乐教育家达尔克罗兹的国籍是（）。A、捷克B、瑞士C、瑞典D、匈牙利
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考题 皮亚杰是瑞士心理教育家。
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考题 夸美纽斯是17世纪（）伟大的教育家。A、德国B、瑞士C、法国D、捷克
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考题 认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是（）A、英国教育家洛克B、德国教育家赫尔巴特C、瑞士教育家裴斯泰洛齐D、美国教育家杜威
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考题 夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。
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考题 单选题认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进的教育家是（）A 英国教育家洛克B 德国教育家赫尔巴特C 瑞士教育家裴斯泰洛齐D 美国教育家杜威
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考题 填空题“新学校运动”的理论代表是法国的教育家（）和瑞士的教育家（）。
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考题 填空题被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）
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考题 单选题现在一般认为，教育技术是19世纪末，受捷克教育家（）和瑞士教育家裴斯泰洛齐倡导的直观教学的影响而产生的。A 霍本；B 夸美纽斯；C 爱迪生；D 贝瑞特。
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考题 填空题在西方文献中，最早使用“教学论”一词的是德国教育家拉特克和捷克教育家（）
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考题 填空题瑞士教育家（）认为，教育的目的在于（）。
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考题 单选题夸美纽斯是17世纪哪国伟大的教育家（）A 瑞士B 捷克C 法国D 德国
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考题 单选题夸美纽斯是17世纪（）伟大的教育家。A 德国B 瑞士C 法国D 捷克
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