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个人自身是能力的载体，一个人能力的提高，离不开他的主观努力和主观能动性。（）

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考题 一个人对他相信自己能够有效完成某一特定任务的能力的信心和期望,被称为()。 A.创新能力B.社交能力C.激励能力D.自我效能感
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考题 影响能力形成和发展的因素有()。 A.先天性因素B.环境C.教育D.主观努力
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考题 关于能力、知识和技能的关系，下列表述正确的有()。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高 C.在掌握知识、技能的过程中会促进能力的发展 D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小
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考题 在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（ ） A. 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力是掌握知识、技能的前提 C.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的 D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小
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考题 在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（　　） A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平 B.能力是掌握知识、技能的前提 C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展 D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小
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考题 （）是通过他或她的动机，一个人的能力产出会成倍增加。A、表现B、能力C、态度D、动机
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考题 一个人能有效地与他人进行交流的主观条件是指（）A、说话能力B、智力C、沟通能力D、谈判能力
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考题 影响能力形成和发展的因素有（）。A、 先天性因素B、 环境C、 教育D、 主观努力
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考题 能力是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件。
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考题 职业能力的个体差异表现在（）。A、社会实践的多寡B、遗传素质的差异C、能力的发展水平和速度D、个人主观努力程度
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考题 有人说：一个人工作能力越强，他的执行能力就越强，对此你怎么看？
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考题 哪些不是一个人能有效地与他人进行交流的主观条件（）A、说话能力B、智力C、沟通能力D、谈判能力
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考题 积极心理学认为（）是一个人积极体验的核心，同时也是其生活的最高目标。A、阳光心态B、学会被爱C、主观努力D、主观幸福
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考题 在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B、能力是掌握知识、技能的前提C、能力是掌握知识、技能的结果D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小
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考题 人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。
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考题 在能力形成和发展中最重要的因素是（）A、遗传因素B、教育因素C、实践作用D、主观努力
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考题 一个人能有效地与他人进行信息交流的主观条件是指（）A、说话能力B、智力C、沟通能力D、谈判能力
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考题 单选题积极心理学认为（）是一个人积极体验的核心，同时也是其生活的最高目标。A 阳光心态B 学会被爱C 主观努力D 主观幸福
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考题 判断题人才培养的成功，既需要教师个人的主观努力，也离不开教师集体力量的发挥。A 对B 错
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考题 单选题在能力形成和发展中最重要的因素是（）A 遗传因素B 教育因素C 实践作用D 主观努力
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考题 多选题在下列选项中，有关才能和天才的表述，不正确的有（　　）。A天才是天赋的B天才是个体某种单一能力达到了很高发展水平C天才形成离不开个体自身的主观努力D天才是多种能力最完备的结合
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考题 单选题一个人能有效地与他人进行交流的主观条件是指（）A 说话能力B 智力C 沟通能力D 谈判能力
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考题 单选题一个人能有效地与他人进行信息交流的主观条件是指（）A 说话能力B 智力C 沟通能力D 谈判能力
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考题 多选题哪些不是一个人能有效地与他人进行交流的主观条件（）A说话能力B智力C沟通能力D谈判能力
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考题 多选题影响能力形成和发展的因素有（）。A先天性因素B环境C教育D主观努力
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考题 单选题职业能力的个体差异表现在（）。A 社会实践的多寡B 遗传素质的差异C 能力的发展水平和速度D 个人主观努力程度
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