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班里一名学生丢了100元现金，老师怀疑班里出了"内贼"，遂要求全班学生接受检查。下列说法正确的是（）。
- A、这行使了《教育法》中教师享有的"民主管理权"
- B、这违反了《教师法》中关于"教书育人"的规定
- C、这违反了《未成年人保护法》的规定，侵犯了学生的人格尊严
- D、这遵循了《预防未成年犯罪法》的规定，是对不良行为的有效预防
参考答案
更多 “班里一名学生丢了100元现金，老师怀疑班里出了"内贼"，遂要求全班学生接受检查。下列说法正确的是（）。A、这行使了《教育法》中教师享有的"民主管理权"B、这违反了《教师法》中关于"教书育人"的规定C、这违反了《未成年人保护法》的规定，侵犯了学生的人格尊严D、这遵循了《预防未成年犯罪法》的规定，是对不良行为的有效预防” 相关考题
考题
一节语文课上，班上两名学生发生争吵并动手打了起来。语文老师不分青红皂白就责骂了其中一名学生，而没有批评另一名学生。因为后者成绩优秀，在班里担任学习委员。语文老师的行为（）。A、做到了严慈相济B、有失平等公正C、做到了奖惩分明D、有失以生为本
考题
一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”遇到类似事件，教师应该（）A、无论丢失金额多少，一律报案，让相关部门解决B、让学生互相揭发C、告诉所有家长怀疑的对象，以期引起重视D、表明态度，谨慎处理
考题
吴老师是高一（3）班的班主任，为了激励班里学生努力学习提高成绩，他规定，班里按照成绩排名自主选择座位，吴老师的行为（）。A、利于激励学生B、便于班级管理C、有失教育公平D、有违因材施教
考题
问答题班里丢了10元钱，老师气不打一处来，让全班15名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当这两名学生的家长听说后要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!” 问题： （1）这名教师的做法对不对？为什么？ （2）教师在教育教学工作中应该怎样做？
考题
单选题班里一名学生丢了100元现金，老师怀疑班里出了"内贼"，遂要求全班学生接受检查。下列说法正确的是（）。A
这行使了《教育法》中教师享有的民主管理权B
这违反了《教师法》中关于教书育人的规定C
这违反了《未成年人保护法》的规定，侵犯了学生的人格尊严D
这遵循了《预防未成年犯罪法》的规定，是对不良行为的有效预防
考题
单选题一节语文课上，班上两名学生发生争吵并动手打了起来。语文老师不分青红皂白就责骂了其中一名学生，而没有批评另一名学生。因为后者成绩优秀，在班里担任学习委员。语文老师的行为（）。A
做到了严慈相济B
有失平等公正C
做到了奖惩分明D
有失以生为本
考题
单选题小杰是班里的“问题学生”，班主任付老师通过家访找到了小杰“任性”的根源，有针对性地对他实施教育和引导，最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。这说明付老师具有（ ）A
严格要求学生的意识B
严于律已的从教意识C
维护课堂秩序的能力D
尊重关爱学生的情怀
考题
问答题一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”教师在教育教学工作中应该样做？
考题
单选题小学生段某在班里丢了40元钱，班主任气不打一处来，让全班30名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当两名学生要求拿出证据时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”对于这位老师的做法，以下观点正确的是（ ）。A
合理，老师引导学生自己解决问题B
合理，老师要学会用简单便捷的方法解决问题C
不合理，老师没有依法履行自己的权利职责D
不合理，老师不尊重学生的人格，对工作不负责任
考题
单选题一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”遇到类似事件，教师应该()A
无论丢失金额多少，一律报案，让相关部门解决B
让学生互相揭发C
告诉所有家长怀疑的对象，以期引起重视D
表明态度，谨慎处理
考题
问答题一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”班主任的做法对不对？为什么？
考题
问答题一位学生在班里丢了10元钱，老师气不打一处来，让全班15名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当这两名学生的家长听说后要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!” 问题：（1）这名教师的做法对不对？为什么？ （2）教师在教育教学工作中应该怎样做？
考题
单选题吴老师是高一（3）班的班主任，为了激励班里学生努力学习提高成绩，他规定，班里按照成绩排名自主选择座位，吴老师的行为（）。A
利于激励学生B
便于班级管理C
有失教育公平D
有违因材施教
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