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很多人对励志书籍的阅读体验是，读的时候（），但激动了几天之后却发现生活还在继续，自己的人生道路并没有多大（）。
- A、心潮澎湃；改变
- B、思潮起伏；改变
- C、热血沸腾；转变
- D、慷慨激昂；转变
参考答案
更多 “很多人对励志书籍的阅读体验是，读的时候（），但激动了几天之后却发现生活还在继续，自己的人生道路并没有多大（）。A、心潮澎湃；改变B、思潮起伏；改变C、热血沸腾；转变D、慷慨激昂；转变” 相关考题
考题
某单位所有员工都参加艺术、科学、人文三类书籍的阅读活动，每名员工至多阅读2种书籍，阅读1种书籍员工人数比阅读2种书籍的人数多一半，阅读艺术类书籍的人数是阅读科学类书籍人数的
，阅读科学类书籍人数是阅读人文类书籍人数的
，问该单位至少有多少人？（ ）A.20
B.25
C.30
D.50
考题
很多人对励志书籍的阅读体验是，读的时候（ ），但激动了几天之后却发现生活还在继续，自己的人生道路并没有多大（ ).
A. 心潮澎湃 改变
B. 思潮起伏 改变
C. 热血沸腾 转变
D. 慷慨激昂 转变
考题
在如今浅阅读盛行的时代，一边是快餐式、碎片式阅读的轻松，一边是慢读、细读的沉重，经典自然免不了有点_____的味道。就阅读是一种学习、一种对自我的提升而言，浅阅读并不是真正的阅读，长久沉浸在浅阅读的习惯之中，也只会让人离那些最好的书籍愈来愈远。然而，只是_____对经典的珍重，却不如对于经典真实的理解更为重要。A. 阳春白雪 提倡
B. 凄风苦雨 苛求
C. 孤芳自赏 强调
D. 曲高和寡 呼唤
考题
阅读某教师关于整本书阅读的研究论文（节选），按要求答题。
“整本书阅读”的“整”具有“完整、整体”的意思，既包括对全书脉络的通盘把握，也包括对全书内容的周延思考；“本”是阅读的数量单位，既可以是独立的一本，也可以是相互关联的多本；“阅读”可以是深读、浅读，也可以是精读、泛读，还可以是课内读和课外读；阅读对象可以是文学作品、文化典籍，也可以是科学论著、学术著作。整本书阅读是指学生在语文课程的学习中，运用个性化的阅读方法、围绕整部经典作品展开的，与作者、文本、教师、同伴对话的过程；阅读的对象具有多样性，阅读的过程具有综合性和实践性，阅读的目的是养成阅读习惯、探索阅读方法、建构阅读经验、发展语文核心素养。
对上述研究论文片段的相关分析，正确的是（ ）。A.整本书阅读的具体策略要与书籍类型逐一对应
B.整本书阅读的内容可以任意组合多部经典作品
C.整本书阅读能够促进学生阅读能力的整体提升
D.整本书阅读主要帮助学生掌握多样的阅读方法
考题
在父母和孩子的反转体验中，老师什么时候可以叫停，提醒对方：（）。A、孩子反转成父母之后，表现出指责、试图纠正的时候B、父母表达出对孩子的指责、试图纠正的时候C、孩子不知怎么表演下去的时候D、以上都不是
考题
单选题下列说法，不符合文意的一项是（ ）。A
随着你心智的成长，头脑的充实，理解力的增进，书会越读越薄B
“好书不厌百回读”，真正的好书是永远也读不完的C
对不同的读者来说，有特殊价值的书应该有是差别的D
作者认为读书的最高层次是在阅读时完全掌握了所阅读书籍的精髓
考题
单选题最后一段作者的意思是（ ）。A
每个人应该根据自身特质寻找出适合自己的书籍，从而取得更大的进步B
读书应该少而精，尽量选择优秀的书籍进行阅读C
读书并非总是有益，有些书即使读了多遍也是白读D
通过阅读练习，读者可以提高自身的阅读技巧，从而取得更大的进步
考题
多选题到东部去之后，尼克买了十来本关于（）的书籍来读。A银行业B信贷C投资证券D股票
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