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在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。

  • A、心理健康和运动技能
  • B、社会适应和运动参与
  • C、心理健康和社会适应
  • D、社会适应和终身学习

参考答案

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考题 （　　）是课程学习的重要内容和实现其他方面学习目标的主要途径。A.运动参与 B.运动技能 C.身体健康 D.心理健康与社会适应
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考题 “在比较困难的体育活动中表现出自信和克服困难的勇气。如克服运动中‘极点’反应”属于哪一疗面的学习？（）A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
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考题 "在比较困难的体育活动中表现出自信和克服困难的勇气。如克服运动中’极点’反应"属于哪一方面的学习？（）A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
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考题 （）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
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考题 （）是课程学习的重要内容和期望的重要结果。A、运动参与B、运动技能C、身体健康D、心理健康与社会适应
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考题 体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）A、运动参与目标B、运动技能目标C、身体健康目标D、心理健康目标E、社会适应目标
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考题 安全地进行体育活动是（）领域目标的内容之一。A、运动参与B、运动技能C、心理健康D、社会适应
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考题 “运动参与”与“（）”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。A、身体健康B、运动技能C、社会适应D、心理健康
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考题 学习领域目标：（）、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应
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考题 《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、（）、社会适应五个学习领域。
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考题 体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。（）A、身体健康终身参与B、运动技能身体健康C、运动技能运动情绪D、运动兴趣身体健康
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考题 新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A、运动技能B、运动能力C、情绪调节D、教学组织
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考题 （）学习领域最能体现身体练习为主要手段的课程性质，也是其它领域的载体。A、运动技能B、身体健康C、心理健康D、社会适应
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考题 单选题“在比较困难的体育活动中表现出自信和克服困难的勇气。如克服运动中‘极点’反应”属于哪一疗面的学习？（）A 运动参与B 运动技能C 身体健康D 心理健康与社会适应
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考题 单选题（）是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。A 运动参与B 运动技能C 身体健康D 心理健康与社会适应
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考题 单选题在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。A 心理健康和运动技能B 社会适应和运动参与C 心理健康和社会适应D 社会适应和终身学习
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考题 单选题“运动参与”与“（）”两个学习领域是最能体现以身体练习为主要手段的课程性质。A 身体健康B 运动技能C 社会适应D 心理健康
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考题 填空题学习领域目标：（）、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应
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考题 填空题《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、（）、社会适应五个学习领域。
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考题 单选题安全地进行体育活动是（）领域目标的内容之一。A 运动参与B 运动技能C 心理健康D 社会适应
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考题 单选题（）既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。A 运动参与B 运动技能C 身体健康D 心理健康与社会适应
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考题 单选题新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。A 运动技能B 运动能力C 情绪调节D 教学组织
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考题 单选题（）学习领域最能体现身体练习为主要手段的课程性质，也是其它领域的载体。A 运动技能B 身体健康C 心理健康D 社会适应
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考题 多选题体育与健康课程基本目标可以分为哪几个领域目标（）A运动参与目标B运动技能目标C身体健康目标D心理健康目标E社会适应目标
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