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在教育研究的科学化历程中，（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。

  • A、直觉观察时期
  • B、分析为主的时期
  • C、独立学科时期
  • D、现代教育与现代教育研究方法论的变革时期

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